Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 62)

Planificación de la

Clase 15(págs. 44 y45)

Propósito

En esta clase, los estudiantes participarán en la elección de su directiva de curso. Se espera que sean parte, solidaria y responsablemente, de las actividades y proyectos del establecimiento y espacio comunitario.

Objetivos de Aprendizaje

OA20

OA21

OA 22

OA 23

OA24

Inicio de la clase: 15 minutos

Orientaciones

Por las características del tema que abordan estas páginas, es importante crear un ambiente de aprendizaje adecuado. Para esto, considere:

• sus expectativas sobre los estudiantes y su valoración por lo que puedan lograr en la jornada de elecciones;

disposición del espacio físico acorde a la actividad, apropiado para la interacción; y

respeto en las interacciones comunicativas de los alumnos, como turnos de habla,uso de lenguaje, autorregulación en manifestaciones de alegria o descontento.

Desarrollo de la clase: 60 minutos

Recursos

Puede utilizar la siguiente ficha del Mineduc para orientar una actividad alternativa previa a la elección de la directiva:https://bit.ly/2F7nA8q

Asimismo, puede orientar la creación de una campaña con eslogan y afiches para apoyar la aplicación del contenido del Recurso 1.

3

5. La elección de la directiva de curso como forma de participar en la comunidad escolar

Así como los mayores de 18 años participan en elecciones y plebiscitos,los niños y las ninas menores de edad pueden participar en sus colegios en elecciones de la directiva de curso. A través de ella, pueden organizar actividades, establecer normas de convivencia o generar proyectos en beneficio de la comunidad escolar.

losario

Plebiscito: votación que organiza el gobierno de un pais para que el pueblo diga sí o no a una pregunta sobre algo importante.

Recurso 1iCuáles son los cargos y los pasos para elegir una directiva de curso?

La directiva de curso cuenta con distintos cargos, los que deben ser escogidos mediante votación por los integrantes del curso y siguiendo los pasos que aseguren una elección honesta y ordenada.

Lidera las tareas que el curso debe realizar para llevar a cabo los proyectos. También organiza y representa al curso.

Secretario/a

Registra las tareas y planificaciones de las actividades que realiza el curso. Además,toma nota de cada reunión de la directiva.

Mantiene el registro de las cuentas y cuida el dinero recaudado por el curso para diferentes actividades.

Informa a otros estudiantes con su mismo cargo, pero de otros cursos, sobre los proyectos de la directiva y comunica los proyectos realizados por el resto de la comunidad escolar.

ctividades

jA cuál de los cargos presentes en el Recurso 1 te gustaria postular?, jpor qué?

Por qué es importante que todos los integrantes del curso participen de la votación?

Escribe en tu cuaderno tres ideas de proyecto que te gustaría realizar si formaras parte de la directiva de curso o que quisieras proponerle a la directiva de tu curso.

A partir del Recurso 2, jcuál es la función de la directiva de curso?, jqué tareas debe coordinar la directiva de curso?

5Como curso, elijan una directiva siguiendo los pasos del Recurso 1.

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Unidad 1: Chile, un pais democrático

Trabajando con la diversidad

Las elecciones son un importante factor que puede ser utilizado para la socialización de los estudiantes. Asegúrese de que todos ellos participen de forma equitativa, integrando a quienes presentan necesidades educativas especiales y pidiendo sus apreciaciones u opiniones de manera constante en el transcurso de la clase, y asegurando que participen en la elección de la directiva de curso.

Orientaciones y planificaciones de clase



Presidente/a



Tesorero/a


Delegado/a




Como se puede participar en una sociedad democrática?

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Unidad 1: Chile, un pais democrático