Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 66)

Trabajando con la diversidad

Los mapas conceptuales son herramientas que muestran conexiones mentales realizadas por los estudiantes. Su utilidad radica en que se pueden monitorear estas conexiones y retroalimentarlas según su pertinencia, coherencia, precisión, entre otros elementos del pensamiento.Si, en cambio, lo estima pertinente, puede trabajar la Evaluación formativa 3, adjunta en las páginas 94 y 95, para desarrollar habilidades de pensamiento crítico y reflexión sobre la participación ciudadana de sus estudiantes.

Claves para la evaluación de las actividades

Solicite a sus estudiantes que escriban al menos dos aprendizajes que lograron durante el desarrollo de esta lección. Puede verificar la pertinencia de estos aprendizajes a través de estos indicadores; las preguntas bajo la tabla pueden contribuir a visibilizar dichos indicadores. Encontrará orientaciones y ejemplos de respuesta para esta actividad en la página 79 de esta Guia del Docente.

2. iPor qué es importante lo que aprendiste?

Orientaciones y planificaciones de clase


Indicadores	sí	NO
1. El enunciado establece un propósito claro de su aprendizaje, coherente con la temática de participación democrática.
2. El enunciado fundamenta la importancia del aprendizaje logrado.

1.iPor qué tu aprendizaje se relaciona con la participación?

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Unidad 1: Chile, un pais democrático