Página — Historia Geografia Y Ciencias Sociales 6 (pág. 72)

Solucionario extendido e instrumentos para evaluar

Lección 1

Página 9. Nos hacemos preguntas

1. Considere que los estudiantes pueden tener una amplia diversidad de respuestas. Al ser una actividad exploratoria,realice un cotejo de sus apreciaciones con este modelo de respuesta:

"Yo creo que las manifestaciones como las de la imagen sí son parte de una sociedad democrática, se ve en la televisión y en las

Página 10. Antes de iniciar la lección

redes sociales que la gente protesta para que tomen en cuenta sus derechos》.

2. Para la realización del dibujo, tenga presente una diversidad de representaciones que los estudiantes puedan tener sobre la democracia; pídales que se apoyen en el Recurso 2, e imaginen a qué se refieren los autores de las frases con sus dichos.

Las preguntas de esta cápsula son indagatorias de los conocimientos previos de los estudiantes. Por lo que, dada la amplitud de los aportes que puedan dar sus alumnos, se sugiere cotejar las respuestas con estos modelos:

1. "Nos organizamos dándonos responsabilidades, cada uno tiene que cumplir la suya para que nuestra organización funcione, tanto en el curso como en la casa).

2. "Yo creo que el país se organiza igual que nosotros en el curso,pero es mucho más complicado, porque un país es muy grande y con muchas personas. Debe ser muy dificil organizar a tanta gente y un territorio tan largo..

Página 11. Antes de iniciar la lección

1. A partir del Recurso 1 los estudiantes deben determinar,dando una opinión fundamentada, si la democracia es una buena forma de gobierno o no. Dado el carácter exploratorio de la pregunta, puede comparar las respuestas de sus estudiantes,con el siguiente ejemplo de respuesta, considerando que no hay una mala o una buena, sino una bien argumentada y otra por mejorar:

"Yo considero que sí es un buen sistema de gobierno, ya que son las personas quienes toman las decisiones a través de sus representantes, lo que hace más igualitaria la participación y la búsqueda del bien común; además el poder no está en una sola persona, lo que nos resguarda de abusosy.

2. Las tres ventajas que yo considero que existen en una democracia son:

a. Podemos dar nuestras opiniones de forma libre y responsable.

b. Podemos elegir a representantes que busquen el bien de la comunidad, participando en la toma de decisiones en diversos ámbitos.

c. Podemos participar como candidatos en las elecciones si tenemos un proyecto para mejorar la vida de las personas.

Página 13.Actividades

1. El papel de la Constitución en una república democrática es muy relevante, ya que conforma la base de la organización politica del pais, el régimen de derechos y deberes, la división politica administrativa nacional, el funcionamiento institucional y el régimen de votaciones. Si la Constitución no garantizara estos elementos, no se podria hablar de un sistema democrático republicano como lo conocemos actualmente.

2. Con la información que los estudiantes obtuvieron del Recurso 2,pueden construir un mapa conceptual como el siguiente:

Para la evaluación de la pertinencia de los mapas conceptuales construidos por sus estudiantes, puede utilizar la lista de cotejo presente en la página 1oo de esta Guia Didáctica del Docente.


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Unidad 1: Chile, un pais democrático