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P.98| TE |Razones

Planificación 30 minutos

Propósito

Que los estudiantes profundicen en la comprensión de los temas estudiados relacionados con las razones.

Habilidad

Resolver problemas.

Recursos

Calculadora.

Gestión

Permita que los estudiantes resuelvan de manera autónoma los problemas, y luego, en una puesta en común, que compartan sus resultados y estrategias.Incentive el uso de modelos de barras y tablas de relación para expresar la razón entre las cantidades.

Asegúrese de que todos comprendan lo que se les solicita y pídales que resuelvan cada problema en su cuaderno. Mientras realizan los problemas, monitoree el trabajo y verifique si ponen en juego los conocimientos y habilidades estudiados en el capítulo.

En los Problemas 1, 2 y 3, resuelven problemas en que deben encontrar la medida unitaria para comparar. Se espera que los estudiantes realicen representaciones con modelos de barras y tablas de relación para identificar los cálculos que necesitan realizar.

En el Problema 4, se pide a los estudiantes resolver un problema de un nivel de complejidad mayor a los estudiados en el capítulo. Dada una razón entre dos cantidades y una cantidad, se pide encontrar la otra cantidad. Silos estudiantes pueden representar la relación con modelos de barras, les puede resultar fácil encontrar la respuesta.

PROBLEMAS

Una máquina bombea 240 litros de agua en 8 minutos y otra bombea 300litros en 12 minutos. iCuál de las dos bombea más agua por minuto?

Una cinta de 4 m vale $4800.

a)iCuánto cuesta 1 m de cinta?

b)iCuánto valen 5 m de cinta?

c) Si gasté $14400 en cinta, icuántos metros compré?

Una impresora puede imprimir 350 hojas en 5 minutos.a) iCuántas hojas puede imprimir en 1 minuto?b)iCuántas hojas puede imprimir en 8 minutos?c)iCuántos minutos necesita para imprimir 2100 hojas?

En una caja hay bolas blancas y rojas. La razón entre las bolas blancas y rojas es 3: 4.Si 21 bolas son blancas,écuántas bolas son rojas?

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Matemática Tomo 1