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8P.114 | TE|Angulos en triángulos y cuadriláteros Planificación 15 minutos

Propósito

Que los estudiantes utilicen las relaciones de lados y ángulos en triángulos y cuadriláteros para calcular los ángulos que faltan.

Habilidad

Representar / Argumentar y comunicar.

Gestión

Pida a los estudiantes que, individualmente, resuelvan el Ejercicio 1 en sus cuadernos. Mientras ellos trabajan, observe si reconocen los ángulos rectos por su símbolo y los lados iguales por las líneas marcadas en ellos. Se espera que para calcular el ángulo que falta en cada figura, los estudiantes usen: en el Ejercicio a) la suma de los ángulos interiores de un triángulo; en el Ejercicio b), la relación entre un ángulo exterior y los dos interiores no adyacentes, en los Ejercicios c) y h) la suma de los 4 ángulos en un cuadrilátero y que reconozcan los ángulos rectos; en los Ejercicios d) y e) la suma de los ángulos en un triángulo y que a lados iguales se oponen ángulos iguales; en el Ejercicio f), que los ángulos consecutivos son suplementarios, y en el Ejercicio g), la suma de los 4 ángulos en un cuadrilátero.

EJERCICIOS

Calculemos las medidas de los ángulos desconocidos.


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Matemática•Tomo 1