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Planificación

Clase 45págs. 82 y 83(2 horas pedagógicas) /

Propósito

En esta clase estudiarán inecuaciones lineales y su resolución.

Objetivos de Aprendizaje

OA9

Actitudes

OAC

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Para comenzar, recuerde el concepto de inecuación apoyándose en la idea de una balanza no equilibrada, representación estudiada en años anteriores.

Gestión de la clase

Desarrollo 60 minutos

Analice junto con sus estudiantes la información y solicite que respondan las preguntas planteadas.

Analiza la información y luego responde.

jCuántos kilogramos, como máximo, puede tener cada contenedor si la masa del chofer y del copiloto de la furgoneta suman 186 kg?

• jCómo puedes representar la situación con una inecuación?

• Averigua acerca de los usos del compost. Luego, comenta con tu curso.

82| Unidad 2

Ambientes de aprendizaje

Invite a un estudiante a compartir con el resto del curso la inecuación determinada y permita que ellos conjeturen acerca del procedimiento para establecer el conjunto solución.

Orientaciones y planificaciones de clase


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Orientaciones y planificaciones de clase· Unidad 2