Página — Matematica 8 (pág. 160)

Planificación

Clase 53(2 horas pedagógicas) /págs.96y 99

Propósito

En esta clase estudiarán la función lineal.

Objetivos de Aprendizaje

OA7OA10

Actitudes

OAC OAF

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Para comenzar la clase, converse con sus estudiantes acerca de las propiedades de una función, las características de la variable dependiente e independiente y las distintas representaciones de una función.

Gestión de la clase

Desarrollo 60 minutos

Guíe a sus estudiantes para que generalicen la situación presentada a través de una expresión algebraica, luego pregunte por la cantidad de latas que se necesitan para construir diferentes figuras, como la número 456.

Pidales que representen la función de la situación en el plano cartesiano.

Función lineal

La profesora de Artes Visuales le pidió a sus estudiantes que,en grupos, construyeran obras tridimensionales con materiales reciclados. Un grupo confeccionó figuras con latas de bebidas y las puso por distintas partes del colegio a modo de intervención y como un llamado a seguir la regla de las tres erres: reducir, reutilizar y reciclar. A continuación, se muestran las primeras tres figuras:

Observa la imagen y luego realiza lo pedido.

• Completa en tu cuaderno la siguiente tabla considerando que las figuras siguen un patrón.

Considerando que x es el número de la figura y f(x) la cantidad de latas utilizadas en cada figura,determina la función que modela esta situación.

• Si se construyeran muchas figuras, jcuántas latas ocuparia la figura 456?

• Crees que es importante implementar la regla de las tres erres en tu vida cotidiana? jPor qué?

96| Unidad 2

Ambiente de aprendizaje

Promueva un ambiente de compañerismo y de respeto al interior del aula, con el fin de que todos los estudiantes se sientan en confianza de compartir sus inquietudes o respuestas. Para ello, genere espacios de participación y diálogo en los que los alumnos puedan expresar de forma oral sus razonamientos enfatizando en respetar los turnos de habla.

Orientaciones y planificaciones de clase

Leccian 3 Funciones


Número de la figura	1	2	3	4	5	6
Cantidad de latas usadas	2	?	?	?	?	日

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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 2