Página — Matematica 8 (pág. 46)

Planificación

Clase 15págs.36 y37(2 horas pedagógicas) /

Propósito

Evaluar los objetivos desarrollados en la Lección 2.

Objetivos de la clase

Evaluar formativamente las habilidades y conocimientos adquiridos en la Lección 2.

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Comience recordando los contenidos vistos en la lección, solicitando a los estudiantes plantear ejemplos en los que se apliquen.

Gestión de la clase

Desarrollo 6O minutos

Solicite a sus estudiantes que realicen la evaluación de la lección de forma individual,registrando las respuestas en sus cuadernos.

Solucionario

Para revisar las soluciones de las actividades propuestas utilice la sección Solucionario páginas 72 a la 79.

Evaluación Lección 2

1. Representa los siguientes números como fracción o número decimal según corresponda.

a.2\frac{1}{8}

d. 5,26

b. 0,63

e.,2.\overline{37} ,

C.-\frac{5}{9} -\frac{5}{9}

f. −1,55

2. En Estados Unidos se usan monedas con los siguientes valores:

b. jA cuántos centavos equivalen 5 dólares?

C. jA cuántos dimes equivale 1 quarter?

d. jCuántas monedas de 50 centavos se requieren para reunir 240 nickels?

e. jCuántos quarters se requieren para reunir 1,5 dólares?

3. Maria José distribuye su horario de trabajo de la siguiente manera: el lunes trabaja 7\frac{1}{2}h el martes,5\frac{1}{4} h, el miércoles, 6,75 h, el jueves, 5 h y el viernes 44\frac{1}{3}h 1

a. jCuál es el dia en que Maria José trabaja más horas?

b. jCuántas horas a la semana trabaja Maria José?

c. jCuántas horas más trabaja el miércoles que el viernes?i A cuántos minutos más equivale?

36| Unidad 1

Notas para el docente

Para profundizar errores frecuentes en sistemas numéricos,se sugiere visitar el siguiente link:

https://www.ugr.es/~jgodino/edumat-maestros/manual/2_Sistemas_numericos.pdf

Orientaciones y planificaciones de clase


a. jA cuántos pennies equivalen 2 dólares?

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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 1