Página — Matematica 8 (pág. 47)

4. Las dimensiones de una cancha de fútbol son las siguientes:

a. jCuál es el perímetro de la cancha?

b. jCuál es el área de la cancha?

5. Si el área de un rectángulo es de 0,7 cm²y su largo mide 3,5 cm, jcuánto mide el ancho del rectángulo?

6. Del total de páginas de un libro, Bárbara lee por dia siempre el doble de lo del dia anterior.Siel lunes leyo \frac{1}{7} de la cantidad de páginas del libro, jen cuántos dias lo terminará?

7. La memoria de la tablet de Sofia tiene \frac{7}{12} de su capacidad disponible para guardar música,fotos, aplicaciones, etc. Si Sofia ocupa \frac{1}{3} de la memoria con música,\frac{2}{11} -con fotos, jquéfracción del espacio disponible le queda en la memoria?

8. Un periódico dedica 人\frac{2}{5} de sus páginas a información de actualidad,\frac{3}{8} a artículos de opinión y el resto a publicidad. jQué fracción del total de páginas corresponde a publicidad?

9. El área de un terreno de forma rectangular es \frac{32}{6}m^{2} . Si la longitud del ancho del terreno es \frac{14}{3}m , icómo puedes calcular el largo del terreno? jCuánto mide?

10.Juliana debe recorrer 29,6 km en bicicleta para ir a visitar a sus abuelos. Si se detiene a descansar y beber agua cada 3,8 km, jcuántas veces descansa Juliana en el camino?

11.Un télefono celular de última tecnologia con una capacidad de 16 GB tiene disponibles 12,759 GB para almacenamiento debido al sistema operativo. jCuántos GB ocupa el sistema operativo de ese celular?

Cuaderno de Actividades Páginas 24 y 25.

Reflexiona y responde

• jQué sabias de las fracciones y números decimales?

•jCómo relacionas lo que ya sabias con lo que sabes ahora?

• jCómo podrias demostrar lo que aprendiste en esta lección? Nombra algunos ejemplos.

Evaluacion Leccion 2 | 37

Opciones para profundizar

Para profundizar el trabajo con números racionales y estimular el desarrollo de habilidades matemáticas como resolver problemas y argumentar y comunicar, puede trabajar con sus estudiantes en la actividad propuesta en el siguiente link:

https://www.curriculumnacional.cl/614/articles-37136_bases.pdf

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Una vez que todos los estudiantes hayan terminado la evaluación,revise en la pizarra cada una de las actividades planteadas, atendiendo los errores frecuentes de sus estudiantes y dificultades que presentaron durante la realización de la evaluación.

Gestión de la clase

Cierre 15 minutos

Finalice la clase invitando a sus estudiantes a reflexionar acerca del trabajo realizado.Pregúnteles:

Qué fue lo más dificil de comprender en esta lección?

jEn qué situaciones cotidianas se pueden utilizar fracciones y decimales?

Planificación

Clase 16(2 horas pedagógicas)

Se sugiere desarrollar esta clase como práctica y retroalimentación utilizando el Cuaderno de Actividades,páginas 24 y 25.

Orientaciones y planifi caciones de clase

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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 1

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