Saltar al contenido
MisLibrosTexto
Ad
Matemática – Octavo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Libro de Matemática 8

MINEDUC

49/211

Página — Matematica 8 (pág. 49)

📄 otro matematica 🎓 otro · 8° BASICA Chile 🇨🇱 CL 🗣 Español
Página 49
49 de 211
Página 49 de Matemática – Octavo Básico | Texto del Estudiante MINEDUC – Descargar PDF · 2024
Anterior Página 49 / 211 Siguiente
matematica

Solución no disponible aún

Esta página está en proceso de revisión.

Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.

¿Te fue útil esta página?
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2533 caracteres
  1. Calcula el área total (Ay) y el volumen (V) de los siguientes cuerpos geométricos.Sies necesario, utiliza calculadora. Considera \pi\approx3.14 h.

a.

6. Resuelve los siquientes problemas.

a. Una escalera con una extensión de 8 m se encuentra apoyada en una pared. Si el punto de contacto con el suelo está a 2 metros de la base de dicha pared, jcuál es la altura alcanzada por la escalera?

b.Un televisor es un aparato electrónico destinado a la recepción y reproducción de señales de televisión. Gracias a los grandes avances tecnolóqicos, se ha hecho posible la invención de múltiples televisores con caracteres innovadores, los cuales son cada vez más livianos y tan delgados que pueden ser colgados en la pared como un cuadro más de la casa.

•jCuál es la medida del alto del televisor?

•jCuánto mide el largo del televisor ?

•jDe cuántas pulgadas es el televisor ?

Reflexiona y responde

Cuaderno de Actividades Páginas 92 y 93.

• jCómo puedes superar las dificultades tuviste en el desarrollo de la lección? Explica.

•jCrees que respetar y considerar los aportes de tus compañeros favorece a tu aprendizaje? jPor qué?

• Representa algunos ejemplos de triángulos en los que puedas aplicar el teorema de Pitágoras.

Evaluación Leccion 2147

Ambiente de aprendizaje

Desarrolle la metacognición en los estudiantes y promueva la participación de todos. Para ello, puede otorgar un tiempo para reflexionar y discutir las siguientes preguntas:

En qué situaciones cotidianas es posible utilizar las funciones?

iQué fue lo más difícil de entender de este tema?

iCómo se relaciona lo aprendido con los contenidos anteriores?

Gestión de la clase

Desarrollo continuación

Una vez que todos los estudiantes terminen la actividad, solicite que algunos presenten sus resoluciones en la pizarra para que el resto analice las respuestas y corrija los errores.

Gestión de la clase

Cierre 15 minutos

Invite a sus estudiantes a reflexionar acerca del trabajo realizado y a compartir las respuestas a las preguntas planteadas en Reflexiona y responde.

Solucionario

Para revisar las soluciones de las actividades propuestas utilice la sección Solucionario páginas 298 a la 305.

Orientaciones y planifi caciones de clase

pep!un 3

![](page=0,bbox=[145, 153, 717, 277])

![](page=0,bbox=[128, 486, 725, 733])

• Según las dimensiones del primer televisor, jse cumple el teorema de Pitágoras? Justifica.

![](page=0,bbox=[698, 809, 734, 842])

Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 3

271

Ad

Otros libros recomendados

Ver todos →
Ad

Usamos cookies propias y de terceros para personalizar contenido, mostrar publicidad y analizar el tráfico. Las cookies necesarias siempre están activas.