Página — Matematica 8 (pág. 58)

Planificación

Clase 84(2 horas pedagógicas)/págs.156 a 159

Propósito

En esta clase los estudiantes comprenderán qué es la reflexión de figuras planas.

Objetivos de Aprendizaje

OA 13

Actitudes

OAC OAD

Gestión de la clase

Inicio 15 minutos

Invite a sus estudiantes a mirar las imágenes y a responder las preguntas planteadas.

Gestión de la clase

Desarrollo 60 minutos

Analice con sus estudiantes el ejemplo 1 y enfatice la reflexión respecto de una recta.Apóyese en la información del recuadro destacando las características del punto y su imagen.

Reflexión

Algunos objetos o disenos deben parte de su belleza a la presencia de simetrias. Observa las siguientes pinturas.

• En cual de ellos consideras que hay más simetrias? jPor qué?

. Averigua a qué corrientes artisticas se relacionan estas pinturas.Luego, comparte tu investigacion con tu curso.

Aprende

Una reflexión es una transformación isométrica en la que a cada punto de una figura se le asocia otro punto, llamado imagen. El punto y su imagen deben estar a igual distancia de una recta llamada eje de reflexión o de simetria y el segmento que une el punto con su imagen debe ser perpendicular a ella.

Por ejemplo, al pentágono ABCDE se le aplicó una reflexión con respecto al eje Yen el plano cartesiano.

156| Unidad 3

Todos pueden aprender

Invite a sus estudiantes a identificar y comprobar las características planteadas en el recuadro en la situación del ejemplo 1.

Orientaciones y planificaciones de clase

Leccion 3 Transformaciones isométricas


Nascita di Venere (El nacimiento de Venus).Sandro Botticelli. talia, 1484.


Les Demoiselle dAvignon (La senionitas de Avignon).Pablo Picasso. Espana,1907.




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Orientaciones y planificaciones de clase · Unidad 3