Metacognición y desafío: discurso sobre el republicanismo
Solución — Página 155
Educacion Ciudadania · 1ro BGU · 2024
ACTIVIDADES DE METACOGNICIÓN
A partir de lo estudiado en esta sección:
- ¿Qué nuevos conocimientos he aprendido sobre las formas de organización política?
- ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del republicanismo como forma de organización política?
- ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta el republicanismo en la actualidad?
Desafío: Elabora un discurso sobre el republicanismo
Figuras de la página (3)



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A partir de lo estudiado en esta sección:
¿Qué nuevos conocimientos he aprendido sobre las formas de organización política? ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del republicanismo como forma de organización política?
e ¿Cuáles son los desafíos que enfrenta el republicanismo en la actualidad?
E Desafío: Elabora un discurso sobre el republicanismo )
- Conoce a tu audiencia:
Investiga las características de tu público: ¿Quiénes son? ¿Cuáles son sus intereses? ¿Qué saben sobre el republicanismo?
Adapta tu discurso a tu audiencia: Utiliza un lenguaje que sea comprensible para ellos y haz referencia a temas que les sean relevantes.
Despierta el interés de tu audiencia: Comienza tu discurso con una anécdota o una pregunta que capte su atención.
- Argumenta a favor del republicanismo:
Explica los principios del republicanismo: Define qué es el republicanismo y cuáles son sus valores fundamentales.
Compara el republicanismo con otros sistemas políticos: Explica las ventajas del republicanismo sobre otros sistemas como la monarquía o la dictadura.
Presenta ejemplos de países exitosos que son repúblicas: Demuestra que el republicanismo puede funcionar en la práctica y que puede conducir a la prosperidad y la justicia social.
(3) / METACOGNICIÓN )
Respondo estas preguntas de manera individual y luego las comparto en una plenarias para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.
¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?
¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?
¿Qué he aprendido?
154, ‘Texto de Educación para la Ciudadanía
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