TEMA 2: CRÍTICA A TODA FORMA DE INTOLERANCIA, EL EJERCICIO CIUDADANO Y POLÍTICO Y LA REFLEXIÓN FILOSÓFICA DE CONFLICTOS DE PODER

(Collage fotográfico: manifestantes con carteles de igualdad y derechos, soldados, burbujas con palabras: Idea, Falacia, Discurso, Argumento)

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Saberes previos

• ¿Qué es para ti la intolerancia?
• ¿Qué grupos de personas son más propensos a sufrir intolerancia y por qué?
• ¿Conoces leyes que protejan sobre las formas de intolerancia?

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: La intolerancia es la actitud de no aceptar, respetar o convivir con personas que tienen ideas, creencias, costumbres, identidad o características diferentes a las propias. Puede manifestarse en discriminación, exclusión, violencia verbal o física, y prejuicios hacia grupos minoritarios.

Respuesta orientativa: Los grupos más vulnerables incluyen minorías étnicas, personas LGBTQ+, personas con discapacidad, migrantes, personas de religiones minoritarias y mujeres. Son más susceptibles porque la intolerancia surge del miedo a lo diferente, de prejuicios históricos y de estructuras de poder que favorecen a los grupos mayoritarios.

Respuesta orientativa: En Ecuador, la Constitución de 2008 prohíbe la discriminación en el Art. 11. La Ley Orgánica de Comunicación regula el discurso de odio. Internacionalmente, la Declaración Universal de los Derechos Humanos (ONU, 1948) protege contra la discriminación. La Convención sobre la Eliminación de Todas las Formas de Discriminación Racial (CERD) también es relevante.

Glosario

• intolerancia: Actitud de rechazo, discriminación o falta de respeto hacia personas o grupos que tienen características, creencias o identidades diferentes a las propias.
• falacia: Argumento que parece válido o convincente pero que contiene errores de razonamiento o es deliberadamente engañoso.
• discurso: Comunicación verbal o escrita estructurada con intención de persuadir, informar o expresar ideas ante una audiencia.
• argumento: Conjunto de razones o premisas que se presentan para apoyar o refutar una afirmación o tesis.