Metacognición Tema 4

Reflexión sobre los aprendizajes del Tema 4: Lógica, argumentación, falacias y paradojas.

Escala de metacognición

(Espacio para respuesta)

Guía: El estudiante puede mencionar: silogismos, proposiciones categóricas (A, E, I, O), falacias informales (ad hominem, ad populum, ad verecundiam, ad ignorantiam), paradojas, simbolización lógica, conectivos proposicionales (→, ↔, ∧, ∨, ¬).

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Guía: A través de ejercicios de identificación, producción de ejemplos, análisis de textos filosóficos (Platón), simbolización de argumentos reales, trabajo grupal.

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Guía: Para identificar errores en discursos cotidianos, analizar críticamente medios de comunicación, construir argumentos más sólidos, detectar manipulación retórica.

(Espacio para respuesta)

Guía: En debates políticos, publicidad, redes sociales, textos académicos, conversaciones cotidianas, periodismo, derecho, ciencia.

Preguntas abiertas

Respuesta orientativa: He aprendido sobre lógica proposicional (conectivos, simbolización), silogismos categóricos y sus formas (AAA, IAI, AEE, AAI), falacias informales (ad hominem, ad populum, ad verecundiam, ad ignorantiam), paradojas (del mentiroso, de Zenón, del barco de Teseo) y cómo identificar errores argumentativos en discursos.

Respuesta orientativa: A través de ejercicios de identificación y clasificación, producción de ejemplos propios, análisis de textos filosóficos clásicos (Platón), simbolización de enunciados reales, actividades de investigación en medios y trabajo grupal de análisis crítico.

Respuesta orientativa: Me ha servido para identificar errores argumentativos en discursos cotidianos, analizar críticamente los medios de comunicación, detectar falacias en publicidad y política, y construir mis propios argumentos de manera más rigurosa y honesta.

Respuesta orientativa: En debates académicos y políticos, al leer noticias y publicaciones en redes sociales, al escribir ensayos y argumentaciones, en conversaciones cotidianas donde se presenten discusiones o decisiones importantes, y al evaluar publicidad o propaganda.

Glosario

• Metacognición: Proceso de reflexión sobre el propio aprendizaje: qué se aprendió, cómo se aprendió y cómo transferirlo a nuevas situaciones.