@ AcTIVIDADES DE METACOGNICIÓN: ) Respondo estas preguntas de

manera individual y luego las A partir de lo estudiado en esta sección: comparto en una plenarias para establecer un diálogo acerca del aprendizaje desarrollado en la sección.

e ¿Qué he aprendido sobre la deliberación ciudadana como un proceso y como mecanismo de construcción de la democracia?

¿Qué aspectos del tema he comprendido mejor? ¿Qué aspectos del tema me han resultado más difíciles de comprender?

e ¿Cómo he aplicado mis conocimientos sobre el tema en otras áreas de mi vida?

e ¿Cómo puedo seguir aprendiendo sobre el tema de la

¿En qué otras ocasiones puedo usarlo?

¿Para qué me ha servido? ¿Cómo lo he aprendido?

¿Qué he aprendido?

ciudadanía y los derechos humanos?

Desafío: Propón un espacio de delibración en tu curso. ¿Qué se necesita para tener un espacio de deliberación?

1. Fomentar un ambiente de respeto y confianza:

• Establecer reglas claras: Define las normas de comportamiento que se deben seguir en el espacio de deliberación, como respetar las opiniones de los demás, escuchar con atención y evitar interrupciones.

e Promover la escucha activa: Anima a los estudiantes a escuchar con atención las ideas de sus compañeros, sin juzgar ni interrumpir.

e Valorar la diversidad de opiniones: Reconoce que no hay una única respuesta correcta y que las diferentes perspectivas son importantes para la deliberación.

e Evitar el lenguaje discriminatorio: Promueve un lenguaje inclusivo y respetuoso que no discrimine a nadie por su género, raza, religión, orientación sexual o cualquier otra característica.

2. Utilizar técnicas que faciliten la participación:

e Dinámicas de presentación: Permite que los estudiantes se conozcan mejor y se sientan más cómodos para compartir sus ideas.

e Preguntas abiertas: Formula preguntas que inviten a la reflexión y que no tengan una respuesta única y definitiva.

e Técnicas de debate: Utiliza técnicas como el debate formal o el debate informal para que los estudiantes aprendan a defender sus ideas y a escuchar a los demás.

e Recursos audiovisuales: Usa videos, imágenes o presentaciones para complementar la información y estimular la participación. Consejos adicionales: Elegir un tema relevante: Selecciona un tema que sea de interés para los estudiantes y que les motive a participar en la deliberación.

e Preparar el espacio físico: Busca un lugar cómodo y tranquilo donde los estudiantes puedan hablar con libertad.

e Designar un moderador: Elige a un estudiante o a un adulto que se encargue de moderar la deliberación y garantizar que se cumplan las normas.

• Documentar el proceso: Registra las ideas y opiniones que se expresen en la deliberación para poder analizarlas posteriormente.

82 Texto de Educación para la Ciudadanía