as en el aula, puedes ejercitar esta

res de la sesión de lluvia de nee que facilitan la memoriza- PIDAL RRA NY An ica con llaves, dibujos y rl Una de las formas de con- lemas pu vivir en armonía es escuchar los

criterios e ideas de otras perso-

jon delo esencial. Ad

nas. La fluvia de ideas, en clase,

ista de ideas que se 4s ; en un papel la lista ' es una forma de hacerlo. Visit

1. Escribir previamente Amero de palabras y sin poner on rma de hacerlo, isiten ren, con el menor nu el siguiente enlace que contiene a Cea pensamiento. recomendaciones para una trabas : 4 ‘valle lluvia de ideas multicultural: lynk.ec/11y08

Imaginar un juego de roles acerca de un tema abordado desde : diversos reos: vista. Si es sobre la compra de una máquina

ejercicios, pensarlo desde la perspectiva de la marca o co vender el producto, de los diferentes tipos

compradores. Se puede considerar, incluso, ¿cómo vería tu namá la posibilidad de hacer ejercicios con esa máquina?

A

3 Dibujar un mapa conceptual para visualizarlasideas, Coloca en el centro de la página el concepto principal, y traza en — alrededor las conexiones que hay con ese concepto, Por ejemplo: selecciona una palabra clave, íntimamente ligada

‘a tu vida, a tus deseos, a tus expectativas, y deriva de ella, ‘como si trazaras una tela de araña, otras vinculadas

con experiencias agradables o desagradables; con sucesos -

: amargos o felices. Un ejercicio muy sencillo de analogías Competencia para “calentar motores’ es el siguiente: ; LS socioemocional

Marca con una X la opción correcta: : La lluvia de ideas implica

ES gue ideas de otras personas pueden Ro gustarte. Debes res- | petarlas, así como exigir respeto | hacia las tuyas.

a) cometa b) velero E esta técnica, deleguen a algún

• Al momento de trabajar con

| compañero para que registre

Jas actitudes de los participan-

Fuente: Archivo editorial 5 tes entre positivas, negativas o

• neutras,

) limosina

úen, al final, qué actitudes on más peso en el proce-

via de j i j : de ideas es una técnica que mejora los procesos de pensamiento.