Ejemplo de poema diamante (Noche - Día)
Título: Del ocaso al alba
Noche oscura, silenciosa durmiendo, soñando, callando luna, estrella, sol, nube amaneciendo, brillando, calentando luminoso, cálido Día
Se elaboran poemas diamante siguiendo estructura de antónimos y descripciones poéticas con personificación. Se evalúan y presentan en cartel físico y digital.
Lengua Y Literatura · 10 EGB · 2025
Título: Del ocaso al alba
Noche oscura, silenciosa durmiendo, soñando, callando luna, estrella, sol, nube amaneciendo, brillando, calentando luminoso, cálido Día
La bicicleta viajera
Con sus dos ruedas descalzas, la bicicleta susurra al viento sus historias de asfalto y polvo. Sueña con montañas azules, y cuando duerme en el garaje, recuerda los caminos recorridos como un anciano cuenta sus batallas.
Criterios: originalidad, uso de recursos estilísticos diversos, ilustraciones, atractivo del cartel.
Organizar presentación oral con lectura y trasladar los trabajos a formato digital para compartir en comunidad.

| «2. Escriban un poema en forma de diamante. El diamante es un poema de antónimos que tiene siete versos con los siguientes requerimientos:
Primer verso: un sustantivo opuesto al del último verso. Por ejemplo: noche - día. | Segundo verso: dos adjetivos que describen al sustantivo del primer verso. | Tercer verso: tres gerundios que expresan lo que hace el sustantivo inicial. Ñ Cuarto verso: cuatro palabras que nombran dos características opuestas de cada sustantivo, Quinto verso: tres gerundios que expresan lo que hace el sustantivo del final, Sexto verso: dos adjetivos que describen al sustantivo del último verso. Séptimo verso: antónimo del sustantivo del primer verso. | | $ Título: { meee | | 3. Escriban una descripción poética de un objeto o animal. Por ejemplo: una pelota, una peinilla, una rana, un árbol, un tiburón, una bicicleta o algún otro que quieran. Usen la personificación o prosopopeya para darle | + A | cualidades humanas a su elemento escogido. 4. Evalúen sus textos poéticos con ayuda de los siguientes parámetros. ¿Los poemas son originales? ¿Han empleado recursos estilísticos diversos? . ¿Han utilizado gráficos y dibujos para ilustrar los textos? . ¿El cartel es original y atractivo? 5. Organicen la presentación de sus carteles, con lectura de las producciones. Trasládenlos a formato digital para compartirlos en la comunidad. LL.4,5,4. Componer textos creativos que adapten o combinen diversas estructuras y recursos travis.
LL.4.5.6. Recrear textos literarios leídos o escuchados con el uso colaborativo de diversos medios y recursos delas TIC.

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