Lectura
Evaluación formativa
Identifica el tipo de argumento que se defiende en los siguientes textos.
a) Se necesita mejorar los planes de contingencia ante desastres naturales. En Sudamérica, Chile es un buen ejemplo a seguir, pues ha creado una cultura de prevención.
b) 'El cuento es una flecha en el centro del blanco y la novela es cazar conejos.' Gabriel García Márquez
c) El niño recibió afecto y atención durante sus primeros años de vida por eso ahora se muestra seguro y feliz en la escuela.
Construye dos argumentos de diferente índole para sustentar las siguientes tesis:
a) El embarazo juvenil es un gran problema en algunos países de América Latina. b) Hace falta una orientación vocacional para los jóvenes. c) El tráfico en las ciudades ecuatorianas está cada vez más congestionado.
Actividad investigativa: Busca algunos artículos de opinión de periódicos ecuatorianos. Léelos y analiza el tipo de argumentos que ofrecen.
Trabajo colaborativo: Busquen información sobre los juicios de Núremberg y analicen cuáles argumentos se justifican los juicios a los criminales nazis. Discutan las conclusiones en grupos de cuatro personas y anótenlas en sus cuadernos. Si tuvieras que decidir entre los abogados defensores o acusatorio de los nazis ¿qué preferirías? Explica tu decisión con argumentos.
Piensa en alguna experiencia personal que pueda servirte para construir un argumento.
Explica por qué uno de los argumentos que genera más empatía puede ser el de la experiencia personal.
Elabora un argumento de causa y consecuencia a partir de algún fenómeno natural que se vivido en la vida en la Tierra.
Estrategia de investigación: Utiliza un organizador gráfico para resumir los argumentos principales de cada artículo analizado. Diversidad funcional en el aula: Para desarrollar la capacidad argumentativa es importante leer e informarse con frecuencia.
