Cuenta los elementos de cada conjunto y únelos con su correspondiente número. (3 conjuntos: instrumentos, manchas de color, personas)
7 instrumentos → 7, 9 manchas → 9, 8 personas → 8
Matematica · 2 EGB · 2025
Cuenta los elementos de cada conjunto y únelos con su correspondiente número. (3 conjuntos: instrumentos, manchas de color, personas)
7 instrumentos → 7, 9 manchas → 9, 8 personas → 8
Escribe los números 7, 8 y 9 en las líneas.
Formen grupos de tres. Ubiquen las regletas de varias maneras para formar 7, 8 y 9.
| Conjunto | Número correcto |
|---|---|
| 7 instrumentos musicales | 7 |
| 9 manchas de pintura de colores | 9 |
| 8 personas/muñecos | 8 |
| Nota musical | Número de orden |
|---|---|
| Do | 1 |
| Re | 2 |
| Mi | 3 |
| Fa | 4 |
| Sol | 5 |
| La | 6 |
| Si | 7 |



Taller Evaluación formativa
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Tomada de: Archivo editorial
Matemática . y Música A partir de 7 notas musicales se vi al componen las * *
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melodías: Do - Re - Mi - q Fa Sol - La - Si.
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Trabajo colaborativo 3.Formen grupos de tres. Ubiquen las regletas de varias maneras posibles para formar los numeros 7, 8 y 9. Observen los ejemplos y trabajen en una hoja aparte.
Actividad indagatoria ji
4.Consulta a estudiantes de otros grados cuántas patas tiene una mosca y cuántas, una araña. Compara tu respuesta con tus compañeros y observa esos animales para comprobar.

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