Ejercicio 1
Lectura
Compruebo mis aprendizajes
Evaluación sumativa (I.CN.2.5.2 / I.CN.2.11.1)
Parte 1.e
scribe en el recuadro la unidad de medida correspondiente.
- Masa: kg o g
- Volumen: L o m³
- Peso: N (newton)
Parte 1.e
scribe las palabras 'sustancia pura' o 'mezcla' debajo de cada imagen.
- Imagen del mar (atardecer): mezcla (agua + sal + minerales)
- Lingotes de oro: sustancia pura
- Sal en cuenco: sustancia pura
Parte 1.e
ncuentra las palabras relacionadas con el suelo.
Sopa de letras 11×12. Palabras: abono orgánico, reciclar, reforestación, monocultivo (y otras).
Parte 1.c
ompleta el crucigrama con algunas acciones para evitar el deterioro del suelo.
- Se lo emplea para fertilizar el suelo. → HUMUS (o ABONO)
- Evita destruir el suelo por la tala de árboles. → REFORESTACIÓN
- Ayuda a evitar el exceso de basura. → RECICLAJE
Parte 1.e
xpreso mis emociones
Imagina y dibuja cómo sería nuestro entorno si la naturaleza no estuviera contaminada ni destruida. ¿Qué emociones te produce?
Parte 1.a
utoevaluación - Colorea según tu experiencia
| Indicador | Sí | No | A veces |
|---|---|---|---|
| Mido masa, peso y volumen utilizando instrumentos y unidades de medida. | |||
| Identifico sustancias puras y mezclas en la naturaleza. | |||
| Experimento separación de mezclas mediante métodos sencillos. | |||
| Describo la formación del suelo y su importancia para los seres vivos. | |||
| Propongo estrategias para conservar el suelo como un recurso natural. |
