Ficha de comprensión lectora del juego de dados
Respuesta rápida
1a. 3 veces 1b. 1, 2, 3, 4, 5 o 6 1c. No 2a. F 2b. F
Solución — Página 168
Matematica · 3 EGB · 2025
Responde
- a) ¿Cuántas veces debes lanzar el dado? → 3
- b) ¿Qué números pueden salir al lanzar el dado? → 1, 2, 3, 4, 5 o 6
- c) Entre los personajes de la columna 3, ¿hay una bruja? → No
- d) ¿Qué piensas sobre este juego? (respuesta libre)
Verdadero o falso
- a) En la columna de figuras geométricas, hay un óvalo. F
- b) El caballero es cobarde. F
- c) Para jugar, es necesario tener un dado. V
Actividad personal
Escribe una historia con el personaje, el tipo de construcción y la figura geométrica que te salieron al lanzar los dados.
Trabajo colaborativo
Formen parejas. Compartan con respeto sus historias y, de forma creativa, junten ambas para formar un cuento corto. Escriban el cuento y dibujen cómo se imaginan la nueva historia. Organicen una exposición de todos los cuentos en la clase.
a
¿Cuántas veces debes lanzar el dado?
3 veces
b
¿Qué números pueden salir al lanzar el dado?
1, 2, 3, 4, 5 o 6
c
¿Hay una bruja entre los personajes?
No
a
En la columna de figuras geométricas, hay un óvalo (V/F)
F
b
El caballero es cobarde (V/F)
F
c
Para jugar, es necesario tener un dado (V/F)
V
Figuras de la página (2)


- • Ver pág. 167
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 925 caracteres
Ficha de comprensión lectora
- Responde las preguntas.
a) ¿Cuántas veces debes lanzar el dado?
b) ¿Qué números pueden salir al lanzar el dado?
c) Entre los personajes de la columna 3, ¿hay una bruja?
d) ¿Qué piensas sobre este juego?
- Responde V si la frase es verdadera o F si la frase es falsa.
a) En la columna de las figuras geométricas, hay un óvalo.
©) El caballero es cobarde.
cc) Para jugar, es necesario tener un dado.
Actividod personal
- Escribe una historia con el personaje, el tipo de construcción y la figura geométrica que te salieron al lanzar los dados.
ogee DISTA ea
Trabajo colaborativo
- Formen parejas. Compartan con respeto sus historias y, de forma creativa, junten ambas historias para formar un cuento corto. Escriban el cuento y dibujen cómo se imaginan esta nueva historia que crearon juntos. Organicen una exposición de todos los cuentos en la clase. :
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