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Matematica · 3 EGB · 2025
Matematica · 3 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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TEMA 11: Frecuencias simples

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Matematica · 3 EGB · 2025

TEMA 11: Frecuencias simples

Desequilibrio cognitivo: En un pictograma se observan estos dibujos. ¿Sobre qué tema se habrá recogido información? ¿Cuál sería la pregunta?

(Íconos del desequilibrio cognitivo: caritas con números (3), (2), (4), (3), (5), (#3) — representan diferentes categorías de una encuesta no revelada)


Los siguientes pictogramas representan el medio o la forma como varios niños van a la escuela. Observa cómo se expresa la frecuencia para cada opción.

¿Cómo vamos a la escuela?

(Pictograma de barras horizontal o vertical)

Forma de ir Frecuencia (número de niños)
Auto 🚗 5 niños
Caminando 🚶 3 niños
Transporte escolar 🚌 7 niños

Cada cuadrado representa un niño.

Entonces, se puede decir que la frecuencia (número de niños) es:

La frecuencia de ir en auto es 5. Es decir, 5 niños llegan en auto a la escuela.

La frecuencia de ir caminando es 3. Es decir, 3 niños llegan caminando a la escuela.

La frecuencia de ir en transporte escolar es 7. Es decir, 7 niños utilizan transporte escolar.

Además, se puede obtener información adicional: la gran mayoría utiliza un vehículo para llegar a la escuela.


Recuerda siempre

  • Frecuencia simple es el número de veces que se eligió una opción; es decir, el número de veces que un dato se repite.

Destreza: M.2.3.1. Organizar y representar datos estadísticos relativos a su entorno en tablas de frecuencias y pictogramas.

Ejemplo 1

¿Cuál es la frecuencia de ir en auto a la escuela?

Frecuencia = 5. Es decir, 5 niños llegan en auto a la escuela.

Ejemplo 2

¿Cuál es la frecuencia de ir caminando?

Frecuencia = 3. Es decir, 3 niños llegan caminando a la escuela.

Ejemplo 3

¿Cuál es la frecuencia de usar transporte escolar?

Frecuencia = 7. Es decir, 7 niños utilizan transporte escolar.

Tablas

Forma de ir Frecuencia (número de niños)
Auto 5
Caminando 3
Transporte escolar 7
TOTAL 15

Glosario

  • frecuencia simple: número de veces que se eligió una opción o que un dato se repite en un conjunto de datos
  • pictograma de barras: representación de datos en la que cada cuadro/celda de la barra representa una unidad (en este caso, cada cuadrado = 1 niño)
  • eje de categorías: eje del pictograma que muestra los diferentes grupos o formas (en este caso, formas de ir a la escuela)
  • eje de frecuencia: eje del pictograma que muestra el número de veces (frecuencia) correspondiente a cada categoría
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TEMA 11 Frecuencias simples

Desequilibrio cognitivo

(3) (2) (4) (3) En un pictograma se observan estos dibujos,

¿Sobre qué tema se habrá recogido

DO (5) (#3) información? ¿Cuál seria la pregunta?

Tomada de: Archivo editorial

Los siguientes pictogramas representan e medio o la forma como varios niños var a la escuela. Observa cómo se expresa | frecuencia para cada opción.

¿Cómo vamos a la escuela?

ormas de ir a la escuela

E oe 4 6 6 2 Frecuencia (número de niños) y

Cada cuadrado representa un niño Entonces, se puede decir que la frecuencic

Recuerda siempre (Número de niños) es:

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Además, se puede obtener información adicional: la gran mayoría utiliza un vehículo para llegar a la escuela.

M.2.3.1. Organizar y representar datos estadísticos relativos a su ent i i TF praia aladdin torno en tablas de frecuencias y pictogramas

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