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Taller Evaluación formativa |

1. Enla sopa de letras encuentra y pinta las palabras.

[ monocultivo sobrepastoreo contaminación erosión desertificación . «kimiolniolclultitlilvlolilv|s <cin|x[o|c|n[k[v[rIk[rlo[m[z[rl DIEIS|ERITTPITFFAIETALET11Ó01N" witiz|cir|c6islilrizielalilels Q/Q/RIFIK|J|/KIE;R{/ols]ilxirly isjo|B|r|e|p[a[s|T|O|r|E[O|O|U G|F|T[|L[|z[k|s|T|H|x|m|w|A|s|w

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2. Enun papelote, elabora un organizador visual sobre las formas de contaminación del suelo.

" a . Diversidad funcional en el aula y A El suelo se ha convertido en un vertedero de basuras. Todos los dias se

vacían en él miles de toneladas de desperdicios. | Es importante que | haya tiempo suficiente Trabajo colaborativo para que realicen 3. En parejas, elaboren una historia en la que se ayuda a su trabajo aquellas mantener el suelo y la naturaleza, Creen personajes y ' a ee lugares a su gusto. Acompáñenlo con dibujos. Trabajen idad: en papelotes. (