Índice

• Evaluación diagnóstica ............ 8

Unidad 1 — Las palabras me enseñan a proteger la naturaleza .... 10

• Lengua y Cultura — Leo para informarme y aprender ........ 12
• Comunicación Oral
  • Escucho con atención ......... 18
  • Taller de Comunicación oral. La conversación: pregunta y responde ........ 25
• Lectura
  • Leo para informarme ........ 26
  • Uso de recursos. La biblioteca escolar ........ 37
• Escritura — Aprendo y escribo sobre el párrafo expositivo ........ 38
• Literatura
  • Disfruto de la imaginación ........ 56
  • Escritura creativa. Un nuevo cuento de Ole Cierraojos ........ 70
• Evaluación sumativa ........ 72

Unidad 2 — Palabras para jugar y reír .... 74

• Lengua y Cultura — Variedades lingüísticas de la Costa ........ 76
• Comunicación Oral
  • Me expreso con respeto y consideración ........ 82
  • Taller de Comunicación oral. Hoy voy a representar personajes distintos de la familia ........ 89
• Lectura
  • Leo para saber lo que pasa en mi país y el mundo ........ 90
  • Uso de recursos. Recursos para encontrar información. Criterios para la selección de textos ........ 101
• Escritura — Escribo párrafos descriptivos ........ 102
• Literatura
  • Disfruto de los juegos de palabras ........ 118
  • Escritura creativa. Invento metáforas para mis retahílas ........ 132
• Evaluación sumativa ........ 134

Unidad 3 — Palabras que suenan a música .... 136

• Lengua y Cultura — Las coplas transmiten la cultura del pueblo que las canta ........ 138
• Comunicación Oral
  • Cuento historias con entusiasmo ........ 144
  • Taller de Comunicación oral. Narradores en escena ........ 151
• Lectura
  • Leo para aprender a seguir instrucciones ........ 152
  • Uso de recursos. Criterios para seleccionar páginas de consulta en la web ........ 163
• Escritura — Escribo párrafos expositivos ........ 164
• Literatura
  • Disfruto con las fábulas latinoamericanas ........ 180
  • Escritura creativa. Creo fábulas en equipo ........ 194
• Evaluación sumativa ........ 196

Unidad 4 — La diversidad es nuestra riqueza .... 198

• Lengua y Cultura — El kichwa enriquece al español de los ecuatorianos ........ 200
• Comunicación Oral
  • Elementos no verbales o paralingüísticos en la comunicación ........ 206
  • Taller de Comunicación oral. Representaciones sin palabras ........ 213
• Lectura
  • Leo para comprender el contenido de las cartas ........ 214
  • Uso de recursos. Organizadores gráficos para registrar información ........ 225
• Escritura — Escribo párrafos narrativos para contar historias ........ 226
• Literatura
  • Disfruto de las obras de títeres ........ 240
  • Escritura creativa. Escribo un guion para títeres a partir de un relato conocido ........ 251
• Evaluación sumativa ........ 253
• Bibliografía ........ 255
• Webgrafía ........ 255

Diagrama 1

Mapa conceptual de la organización del libro en cuatro unidades temáticas.

mindmap
  root((Lengua y Literatura 5))
    U1[Unidad 1: Proteger la naturaleza]
      Lengua_Cultura1[Leo para informarme]
      Comunicacion1[Conversación]
      Lectura1[Informativos]
      Escritura1[Párrafo expositivo]
      Literatura1[Imaginación]
    U2[Unidad 2: Jugar y reír]
      Lengua_Cultura2[Variedades Costa]
      Comunicacion2[Respeto]
      Lectura2[Noticias]
      Escritura2[Descriptivos]
      Literatura2[Juegos de palabras]
    U3[Unidad 3: Música]
      Lengua_Cultura3[Coplas]
      Comunicacion3[Narrar]
      Lectura3[Instrucciones]
      Escritura3[Expositivos]
      Literatura3[Fábulas]
    U4[Unidad 4: Diversidad]
      Lengua_Cultura4[Kichwa]
      Comunicacion4[No verbales]
      Lectura4[Cartas]
      Escritura4[Narrativos]
      Literatura4[Títeres]