Lectura

Planificar

Objetivos posibles: Comparar | Problema-solución | Explicar | Antecedente-consecuencia.

• a) Los caballos son animales muy inteligentes, fuertes y hermosos. Poseen en cada pata un casco duro que las personas refuerzan y protegen con herraduras de hierro. Ayudan al ser humano en distintas tareas: hay caballos de tiro que se usan para llevar pesadas cargas; otros son capaces de recorrer largas distancias llevando sobre su lomo a un jinete; y también están los caballos de carrera que participan en competencias.

  • Tema: La utilidad del caballo.
  • Objetivo: Explicar la utilidad del caballo.

• b) Algunas veces tenemos problemas en el recreo porque hay grupos de estudiantes que, en vez de jugar, se dedican a molestar a los demás. En ocasiones se unen al juego, pero no siguen las reglas y no quieren aceptar que han perdido. Esto causa malestar y en lugar de divertirnos en el recreo, nos sentimos mal. Una posible solución es no salir al patio en la hora de recreo, pero eso no sería justo, pues nos gusta movernos y hacer ejercicio. Una segunda solución es dialogar con ellos y llegar a un acuerdo que nos haga sentir bien a todos.

  • Tema: Los problemas en el recreo.
  • Objetivo: Presentar un problema y su posible solución.

Párrafos expositivos

• c) Los sapos y las ranas se parecen, pero no son exactamente iguales. Tanto los sapos como las ranas son anfibios. Ambos comen insectos y ponen sus huevos en el agua. El sapo permanece mayor tiempo en la tierra que la rana y su cuerpo es más pequeño y más ancho que el de la rana. Además, la piel del sapo es más gruesa que la de la rana. Con estos datos podremos diferenciar a estos animales.

  • Tema: Sapos y ranas.
  • Objetivo: Comparar a los sapos y las ranas.

• d) El sueño es indispensable para la recuperación del cuerpo. Niñas y niños deben dormir suficiente porque necesitan mantenerse sanos y activos. Si un niño de nueve años no duerme al menos diez horas, su cerebro no descansa; en consecuencia, no puede concentrarse para desempeñar su trabajo escolar ni tiene suficiente energía para jugar y practicar deportes. Así pues, pasará soñoliento y desanimado todo el día. Por lo tanto, no podrá aprovechar las actividades de aprendizaje ni las de diversión. Si esto se repite durante varios días, puede contraer enfermedades.

  • Tema: El sueño en los niños.
  • Objetivo: Mostrar los efectos de la falta de sueño (antecedente-consecuencia).

Reconoce tema y objetivo en dos párrafos expositivos.

1. Caballo: explicar; recreo: problema-solución.

Lee dos párrafos más y reconoce tipo + idea principal.

1. Sapos: comparar; sueño: antecedente-consecuencia.

Glosario

• anfibio: Animal que vive en tierra y agua.
• casco: Cubierta dura de la pata del caballo.