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Ciencias Naturales · 6 EGB · 2025
Ciencias Naturales · 6 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Ficha de comprensión lectora y escritura – La relación entre los volcanes y la Luna

📄 ejercicios ciencias-naturales 🎓 EGB · 6° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Se sabe que el equipo especializado de la NASA ha estudiado y monitoreado el ritmo de actividad del volcán Ruapehu por más de 13 años, incluyendo su abrupta erupción en 2017.
  2. Que muchos de los eventos eruptivos de volcanes en estado crítico podrían haber sido anticipados por el ciclo lunar y las mareas que este produce.
  3. Se podría usar el estudio de las mareas para anticiparse a eventos de actividad volcánica, desarrollar sistemas de alerta temprana y evacuación oportuna, ante posibles erupciones.
📚 exercise ciencias-naturales ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 1 min lectura

Solución — Página 173

Ciencias Naturales · 6 EGB · 2025

1
Ejercicio 1

Lectura

Ficha de comprensión lectora

1
Ejercicio 1

** ¿Cuántos años han analizado la zona volcánica de Nueva Zelanda?

Se sabe que el equipo especializado de la NASA ha estudiado y monitoreado el ritmo de actividad del volcán Ruapehu por más de 13 años, incluyendo su abrupta erupción en 2017.

2
Ejercicio 2

** ¿A qué conclusión llegaron los geólogos y científicos?

Que muchos de los eventos eruptivos de volcanes en estado crítico podrían haber sido anticipados por el ciclo lunar y las mareas que este produce.

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3
Ejercicio 3

** ¿Cuál de las conclusiones a las que llegaron los científicos que realizaron estos estudios crees que es la más importante?

Se podría usar el estudio de las mareas para anticiparse a eventos de actividad volcánica, desarrollar sistemas de alerta temprana y evacuación oportuna, ante posibles erupciones.

4
Ejercicio 4

** **Comenta** de manera crítica cómo los fenómenos naturales merecen atención especial para prevenir los desastres naturales.

Respuesta abierta


Ficha de escritura

Actividad personal

  1. Investiga sobre la posible relación entre eventos naturales, como tsunamis o maremotos, y la influencia de la Luna sobre la Tierra. Escribe en una hoja aparte un pequeño ensayo en el que opines al respecto.

  2. De acuerdo con la lectura, deduce cuál fue la hipótesis que se plantearon los geólogos que realizaron estas investigaciones y escríbela.

Actividad colaborativa

  1. Formen grupos de tres compañeros e indaguen en el Internet acerca de otros estudios sobre la relación entre los volcanes y las mareas generadas por la Luna. Hagan una lista de los volcanes que han sido monitoreados e indiquen su ubicación. ¿Esos volcanes forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico?

  2. Investiguen y debatan sobre las acciones que se deben tomar ante el riesgo de erupciones volcánicas.

1
Ejercicio 1

¿Cuántos años han analizado la zona volcánica de Nueva Zelanda?

Respuesta

Se sabe que el equipo especializado de la NASA ha estudiado y monitoreado el ritmo de actividad del volcán Ruapehu por más de 13 años, incluyendo su abrupta erupción en 2017.

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2
Ejercicio 2

¿A qué conclusión llegaron los geólogos y científicos?

Respuesta

Que muchos de los eventos eruptivos de volcanes en estado crítico podrían haber sido anticipados por el ciclo lunar y las mareas que este produce.

3
Ejercicio 3

¿Cuál de las conclusiones a las que llegaron los científicos que realizaron estos estudios crees que es la más importante?

Respuesta

Se podría usar el estudio de las mareas para anticiparse a eventos de actividad volcánica, desarrollar sistemas de alerta temprana y evacuación oportuna, ante posibles erupciones.

4
Ejercicio 4

Comenta de manera crítica cómo los fenómenos naturales merecen atención especial para prevenir los desastres naturales.

Respuesta

Respuesta abierta. El estudiante debe reflexionar sobre la importancia del monitoreo y la investigación científica de fenómenos naturales (volcanes, sismos, tsunamis) para poder desarrollar sistemas de alerta temprana y planes de evacuación que protejan a la población.

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  • Página 172 (texto fuente: 'La relación entre los volcanes y la Luna' — competencia comunicacional)
  • Página 166 (Cinturón de Fuego del Pacífico — contexto geológico mencionado en actividad colaborativa)
  • Página 174 (siguiente — posiblemente evaluación de la unidad o nuevo contenido)
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Ficha de comprensión lectora

  1. ¿Cuántos años han analizado la zona volcánica de Nueva Zelanda?

Se sabe que el equipo especializado de la NASA ha estudiado y monitoreado el ritmo de

ER ¿nf ás de 13 años, 1 ¡ón en 2017.

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¿A qué conclusión llegaron los geólogos y científicos? Que muchos de los eventos eruptivos de volcanes en estado crítico podrían haber sido.

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¿Cuál de las conclusiones a las que llegaron los científicos que realizaron estos estudios crees que es la más importante?

Se podría usar el estudio de las mareas para anticiparse a eventos de actividad volcánica,

desarrollar sistemas de alerta temprana y evacuación oportuna, ante posibles erupciones.

  1. Comenta de manera crítica cómo los fenómenos naturales merecen atención especial para prevenir los desastres naturales,

Respuesta abierta

Ficha de escritura.

e

Actividad personal

  1. Investiga sobre la posible relación entre eventos naturales, como tsunamis o maremotos, y la influencia de la Luna sobre la Tierra. Escribe en una hoja aparte un pequeño ensayo en el que opines al respecto.

  2. De acuerdo con la lectura, deduce cuál fue la hipótesis que se plantearon los geólogos que realizaron estas investigaciones y escríbela.

Actividad colabora!

a

  1. Formen grupos de tres compañeros e indaguen en el Internet acerca de otros estudios sobre la relación entre los volcanes y las mareas generadas por la Luna, Hagan una lista de los volcanes que han sido monitoreados e indiquen su ubicación. ¿Esos volcanes forman parte del Cinturón de Fuego del Pacífico?

  2. Investiguen y debatan sobre las acciones que se deben tomar ante el riesgo de erupciones volcánicas.

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