Ejercicio 1
Lectura
Destreza: I.CN.3.10.1 — Analiza la estructura de la Tierra (capas, componentes) como parte del sistema solar y su órbita, con respecto al Sol y el resto de los planetas.
Parte 1.c
lasifica los siguientes fenómenos o procesos geológicos como internos o externos.
| Fenómeno o proceso | Tipo |
|---|---|
| Erupción del Cotopaxi en 2015 | Proceso interno |
| Formación de grandes cañones como el del Guayllabamba | Proceso externo |
| Depósito de material sedimentario en las orillas de los ríos orientales | Proceso externo |
| Terremoto del 16 de abril del 2016 | Proceso interno |
| Actividad volcánica en las Islas Galápagos | Proceso interno |
Destreza: I.CN.3.10.2 — Explica el proceso de formación de la Cordillera de los Andes y la biodiversidad de especies en las regiones naturales del Ecuador, en función de la comprensión del movimiento de las placas tectónicas como fenómeno geológico y de las contribuciones científicas y tecnológicas en el campo de la vulcanología nacional.
Parte 1.r
elaciona los aportes geológicos y vulcanológicos descritos a continuación, con los científicos que plantearon dichos aportes. Coloca el literal de cada científico en el casillero vacío, según corresponda.
| Geólogo-Vulcanólogo | Descripción | Respuesta |
|---|---|---|
| a) Nicolás Martínez | Realizó descripciones sobre el origen volcánico de las Islas Galápagos y de los volcanes que se encuentran ahí. | d |
| b) Minard Hall | Informó científicamente las erupciones de los volcanes Guagua Pichincha (1999), Reventador (2001) y Tungurahua (actividad constante). | c |
| c) Hugo Yépez | Detalló la actividad volcánica del Tungurahua a inicios del siglo XX. Primer ecuatoriano en recibir doctorado Honoris Causa por la Universidad Central. | a |
| d) Teodoro Wolf | Ascienden por primera vez al volcán Tungurahua para investigar su actividad. | e |
| e) Stübel y Reiss | Inicia la vulcanología moderna en Ecuador. Instala la primera red de sensores sísmicos de Sudamérica en el volcán Cotopaxi. | b |
Autoevaluación
| Destreza | Superada | Alcanzada | Por alcanzar |
|---|---|---|---|
| Explico la relación entre el clima y las regiones naturales del Ecuador. | |||
| Analizo la forma en que los fenómenos geológicos han cambiado el relieve del país. | |||
| Conozco y valoro el trabajo de los científicos por conocer los volcanes y evitar sus amenazas. |
