Razones y proporciones

Luisa y sus cuatro amigos compraron alimentos para realzar un picn

• Gastaron $ 42 dólares. Si se reparte el gaa elie ivament debe pagar cada uno?

A&A Matematica, (2020).

Razón aritmética

EA comunicacional Camila quiere visitar un museo de su ciudad. Para eso ella ahorra cada

En la razón aritmética semana de la siguiente manera: 3, 6, 9, 12. ¿Cómo se incrementaron sus y en la geométrica se ahorros mensualmente? denominan antecedente

y consecuente a sus > a Para saberlo, se analiza lo siguiente:

términos, Los ahorros de Camila son: 3, 6, 9, 12. Para saber cómo se incrementó el ahorro, se resta el primer ahorro del segundo. | . |

| Competencia | ; f= ntecedente gia 6 3 3 En símbolos: a — b =r. = = -“————— razón aritmética . Ingresa al siguiente Se lee: 6 es a 3.

enlace: lynk.ec/7m11

y revisa la diferencia

entre una razón Camila ahorró 3 dólares más cada mes. | aritmética y una geométrica. Una razón aritmética es el resultado de comparar dos cantidades. Estas se cotejan | hallando el valor que nos indica en cuánto excede la una a la otra; es decir, restándolas, | a

Razón geométrica

Luisa planifica con sus estudiantes una visita a un museo,

Compró 8 boletos para sus 24 estudiantes.

¿Cuál es la razón de la compra de los boletos?

Para saber cuál es la razón de la compra, divide la cantidad de boletos para

la cantidad de estudiantes. |

(antecedente )>> | 2 = 1 En símbolos: 2 = r. Selee:8es a 24. | CConsecuente)>24 "3 b |

Frepik.es

z 1 J La razón de la compra entre boletos y alumnos es =

Es decir que por cada boleto ingresan tres estudiantes.

Una razón geométrica es el resultado obtenido al comparar dos cantidades. Estas cantidades se cotejan dividiendo la una por la otra.

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