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Estudios Sociales · 8 EGB · 2024
Estudios Sociales · 8 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Tema 3: El surgimiento de la agricultura, la cría de animales y la escritura

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Estudios Sociales · 8 EGB · 2024

Saberes previos

¿Cómo sería un mundo sin escritura ni agricultura?

Sería un mundo donde no habría registros escritos: la historia se transmitiría oralmente. Sin agricultura, la humanidad viviría en pequeños grupos nómadas de cazadores-recolectores, sin ciudades ni Estados. Los alimentos dependerían de la disponibilidad estacional de plantas silvestres y presas.

Desequilibrio cognitivo

¿Qué fue mejor para la humanidad: nomadismo o sedentarismo? ¿Por qué?

No hay una respuesta única. El nomadismo permitió una vida saludable, con dieta variada y menos enfermedades; pero limitó el desarrollo de ciudades e instituciones. El sedentarismo permitió acumular alimentos, construir ciudades, especializar oficios y desarrollar la escritura; pero trajo desigualdad social, enfermedades por hacinamiento y trabajo agrícola intensivo. Cada forma tuvo ventajas y desventajas.

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La escritura y sus orígenes
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E El surgimiento de la agricultura, IR la cría de animales y la escritura Hay tres actividades que han transformado profundamente a la humani- q dad: la agricultura, la cría de animales y la escritura. Las dos primeras lle- ¿Cómo sería un mundo sin escri- tura ni agricultura?

varon a que las formas de vida de varias sociedades transcurrieran perma- nentemente en aldeas y pueblos. La última no solo permitió que ciertas sociedades contasen con un nuevo medio para la comunicación, sino que supuso el fin de la prehistoria y el comienzo de la historia escrita o registra- da en dichas sociedades.

¿Qué fue mejor para la humani- dad: nomadismo o sedentarismo? ¿Por qué?

» La domesticación tanto de plantas como de animales ocurrió más o menos al mismo tiempo, Tal actividad formó parte de un proceso por el cual los seres humanos pasaron a depender cada vez más de los alimentos que eran capaces de producir.

rup Ganguly, www.commonswikimedia.org

E a iD

La agricultura y la cria de animales

A lo largo-del Pleistoceno, los seres humanos cohabitaron con diferentes especies vegetales y animales, y generaron vínculos de todo tipo con ellas. Tal precedente posibilitó efectuar algunos experimentos con plantas y ani- males durante los milenios finales del Paleolítico. Fue entonces cuando se Holoceno. Época geológica desarrollaron ciertas actividades particulares: a) el cuidado, la cosecha y, (11 700 años atrás-actualidad). posiblemente, la siembra de plantas, algunas de las cuales se convertirían luego en cultigenos; y, b) la vinculación más estrecha con algunos animales.

cultigeno. Planta alterada por la intervención humana.

A partir del Holoceno, se empezaron a domes- ticar algunas especies animales y vegetales. Los seres humanos intervinieron en individuos de di- chas especies, controlándolos y seleccionándolos y Ze para favorecer su reproducción. Con el paso del a DD Sas tiempo, los descendientes de dichos individuos AI A eer terminaron por transformarse. Estos, por un lado, desarrollaron características ventajosas para los seres humanos (semillas más grandes y suaves, comportamientos más dóciles, etc) y, por otro lado, se volvieron dependientes de la interven- ción humana para sobrevivir.

LA Oe AA

No se sabe con certeza qué motivó el desarrollo de la agricultura y la cría de animales. Tal parece

3 ; ae , inici ividade - A El maíz comenzó a ser domesticado en México hace unos 9 000 Ea al menos A ar ores e cen años, aproximadamente. Este cultigeno surgió del teosinte, una tribuyeron a mantener formas de vida basadas en

planta con una mazorca pequeña de granos duros y difíciles de la caza y la recolección, puesto que proporciona- desgranar. ron alimentos en temporadas de escasez.

€S.4.1,3, Discutir la influencia de la agricultura y la escritura en las formas de vida y de organización social de la humanidad.

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