Antes de la lectura y Aprendo: El Reportaje

Shutterstock, (2020). 1100573996

3. Reflexiona y conversa en clase. a) ¿Cómo reconoces un texto periodístico?

Antes de la lectura

b) ¿Qué características piensas que tiene un reportaje? ¿Por qué se diferencia de otros géneros periodísticos?

4, Señala las situaciones en las que recomendarías a un amigo, amiga o familiar la lectura de un reportaje.

Cuando se busca entretenimiento.

Cuando se quiere vivir o revivir al detalle algún evento.

Cuando se busca información detallada de varias fuentes.

Cuando se busca una historia con moraleja.

5. Reflexiona sobre esta frase de Gabriel García Márquez: “La prisa y la restricción del espacio han minimizado

al reportaje, que siempre tuvimos como el género estrella”.

a) ¿Por qué crees que el famoso escritor García Márquez llama “género estrella” al reportaje? b) ¿Qué puedes deducir de la afirmación”La prisa y la restricción del espacio han minimizado al reportaje”?

Aprendo

No en vano Gabriel García Márquez, escritor ganador del premio Nobel y famoso periodista colombiano, llama “género estrella” al reportaje. Es que, precisamente, el reportaje es un escrito que profundiza en los de- talles de una noticia, volviéndola más precisa e informativa. El reportaje es un género periodístico cuyo objetivo es informar de manera amplia sobre temas de interés, ya sean culturales, científicos, deportivos, etc. Este tipo de texto se caracteriza por narrar un hecho tomando siem- pre en cuenta diferentes perspectivas y utilizando numerosas fuentes de información. Al igual que la noticia y otros géneros periodísticos, el reportaje debe dar a conocer un hecho de manera clara y precisa, utili- zando un lenguaje amigable con el lector.

Este género se diferencia de los demás textos periodísticos porque presta especial atención a los detalles, a los lugares y a las personas que participan de los acontecimientos narrados. Es un trabajo que requiere planificación y una gran documentación e investigación. El repor- taje contiene toda la información que el o la periodista logre encon- trar: datos, estadísticas, antecedentes, causas, consecuencias, opiniones, puntos de vista, imágenes, descripciones, entrevistas. También puede contener la opinión de quien lo escribe. Ningún detalle importante se le escapa a un buen reportaje.

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Descubre algunas pautas interesantes sobre cómo hacer un reportaje en:

lynk.ec/8y04

Resume la información en un esquema gráfico.

Competencia comunicacional

Podemos encontrar reportajes escritos en revistas y periódicos digitales o impresos. Y también existen reportajes en la televisión, en la radio y en soportes digitales como blogs o YouTube.