DS Competencia digital 8. Completa con una equis (x) la siguiente tabla.

Ingresa al siguiente enlace: lynk.ec/8y03

, ¿Expuse mis argumentos con claridad? ¿Todos expusieron sus argumentos con respeto hacia las opiniones de los demás? ¿Mis argumentos fueron sustentados con investigaciones?

¿Respeté los tiempos y los turnos dictados por el moderador o moderadora?

Criterio de evaluación

Observa la técnica del debate usada por los romanos en la

Antigúedad clásica. ¿Considero que en el debate se expusieron temas de interés? Haz un resumen de los elementos que puedes aplicar ¿Realizaría nuevamente un debate?

en tu debate.

9. Contesta con argumentos la siguiente pregunta:

¿Qué fuentes de información consideras más útiles al momento de prepararte para un debate? Argumenta tu respuesta en dos párrafos.

10. Comenta con la clase qué tan útil te ha parecido la técnica de la lluvia de ideas y por qué.

11. Escribe otros temas que te interesan para realizar un debate. Ten en cuenta temas que puedan generar gran interés y que permitan debatir Competencia con argumentos a favor o en contra.

matemática

Hay personas que piensan estudiar profesiones humanísticas y, por tanto, niegan la importancia de la matemática para su carrera.

Debatan en torno a esta idea.

LL.4.2.5. Utilizar, de manera selectiva y crítica, los recursos del discurso oral y evaluar su impacto en la audiencia.