Taller

1.M.4,5,2,

1. Completa en tu cuaderno las siguientes

afirmaciones.

a) Los ángulos interiores de los acutángulos son que 90°.

b) Los triángulos rectángulos pueden ser isósceles, pero pueden ser equiláteros.

e) Todo triángulo rectángulo tiene un ángulo de

d) Los triángulos son siempre : acutangulos. :

e) En un triángulo uno de los ángulos exteriores es agudo.

f) En los triángulos la suma de : sus ángulos que no son rectos es siempre 90”, :

g) Siel triángulo es escaleno y la suma de dos de

sus ángulos es 60°.

2. Clasifica en tu cuaderno los siguientes triángulos, E

Dy Ad

Obtusángulo ~< Acutángulo Rectángulo Isósceles É = N Escaleno Equilátero

3. Colorea en tu cuaderno los triángulos, según lo E

solicitado. a) Rojo: un triángulo isósceles acutángulo. b) Verde: un triángulo obtusángulo isósceles.

©) Amarillo: un triángulo obtusángulo escaleno. E

d) Azul: un triángulo acutángulo escaleno.

, el ángulo restante mide

Evaluación formativa

: 4, Calcula el área y el perímetro de los siguientes triángulos:

A

A

B 6 4,5 4 G N 8 ip 9cm ud 6cm o 16m

a) b) c)

12m

d)

5m 5m

3m

8m

5. Problema-decisión. Resuelve el siguiente problema:

Brenda quiere cercar y colocar césped en la mitad de su terreno cuadrangular, Para ello, traza una diagonal que divide su terreno en dos partes. Si el perímetro del cuadrado es 56 m y su diagonal mide 19,8 m, ¿cuánto alambre necesita para cercar- lo?, ¿cuántos metros cuadrados de césped necesita?

Si tuvieras que escoger entre un césped artificial o uno natural, ¿cuál sería tu elección? Justifica.

Realiza en tu cuaderno un dibujo del problema.