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Matematica · 8 EGB · 2025
Matematica · 8 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Tema

📄 ejercicios matematica 🎓 EGB · 8° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Matematica · 8 EGB · 2025

Tema

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Tema 4

& Recuerda que...

Triángulo equilátero: sus tres lados son iguales y sus ángulos internos miden cada uno 60”,

Triángulo isósceles: dos de sus lados tienen la misma longitud y

los ángulos opuestos a estos son de la misma medida.

Triángulo escaleno: todos sus lados tienen longitudes diferentes

y sus ángulos internos son de distinta medida.

Triángulo rectángulo: Uno de sus ángulos internos mide 90°, y se denomina ángulo recto.

Triángulo obtusángulo: tiene un ángulo interno mayor a 90°, denominado obtuso; los otros dos son ángulos agudos, es decir, miden menos de 90°,

Triángulo acutángulo: tiene sus tres ángulos internos agudos,

50cm soem

50cm

Clasificación de triángulos y polígonos

Desequilibrio cognitivo

¿Se pueden trazar diagonales de un triángulo? Responde oralmen

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Tema 4

& Recuerda que...

Triángulo equilátero: sus tres lados son iguales y sus ángulos internos miden cada uno 60”,

Triángulo isósceles: dos de sus lados tienen la misma longitud y

los ángulos opuestos a estos son de la misma medida.

Triángulo escaleno: todos sus lados tienen longitudes diferentes

y sus ángulos internos son de distinta medida.

Triángulo rectángulo: Uno de sus ángulos internos mide 90°, y se denomina ángulo recto.

Triángulo obtusángulo: tiene un ángulo interno mayor a 90°, denominado obtuso; los otros dos son ángulos agudos, es decir, miden menos de 90°,

Triángulo acutángulo: tiene sus tres ángulos internos agudos,

50cm soem

50cm

Clasificación de triángulos y polígonos

Desequilibrio cognitivo

¿Se pueden trazar diagonales de un triángulo? Responde oralmente.

Los triángulos se clasifican así:

Según su amplitud

Obtusángulo Rectángulo

Acutángulo

Según la longitud de sus lados

Equilátero Isósceles Escaleno

Un grupo de estudiantes quiere hacer 14 carteles de forma triangular, tal como se muestra en la figura, para colocarlos en diferentes partes del colegio, Si se los refuerza con palitos de madera, ¿cuántos metros de madera y cuántos metros de cartulina son necesarios?

Para conocer la cantidad de madera y cartulina, es necesario obtener el perímetro y el área del triángulo.

Perímetro | Área P=l,+l,+l, EL | P=50cm+50cm +50 cm 2 | P=150cm Sane 430 oh | Multiplicar por la cantidad de carteles 2 3 | 21 necesarios: Ne 65 -1082,5cm*

150x 14=2 100 cm Se transforman los centímetros a metros: 2100cmam=2100+100=21m

1 082,5 cm?am'= | 1082,5 + 10 000 = 0,10825 m? | 0,10825 x 14=1,5155 m? |

Se necesitan 21 m de madera y 1,5155 m? de cartulina.

M.4,2.11. Calcular el perímetro y el área de triángulos en la resolución de problemas.

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