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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: Evaluación formativa - Problemas económicos

📄 ejercicios estudios-sociales 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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  1. Dificultad para administrar recursos; 2) familiar, alimento, inflación, INEC, pobreza, desempleo; 4) Rueda inflación; 5) V, F; 6) Bono/gratuidad, básica-vital, reduce poder adquisitivo.
📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 184

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

1
Ejercicio 1

Un problema económico es toda dificultad que impide administrar los recursos disponibles para satisfacer las necesidades humanas.

2
Ejercicio 2
  • La canasta familiar (básica) es el conjunto de bienes y servicios que se consumen mensualmente.
  • El alimento es aquella necesidad básica relacionada con la satisfacción del hambre.
  • La inflación es el aumento generalizado y sostenido de los precios.
  • INEC son las siglas de Instituto Nacional de Estadísticas y Censos.
  • La pobreza es la situación de personas que carecen de recursos para necesidades básicas.
  • La situación en que una persona no tiene trabajo estando en edad de producir se denomina desempleo.
4
Ejercicio 4

Rueda de atributos - Inflación

  • Aumento generalizado de precios.
  • Sostenido en el tiempo.
  • Reduce capacidad adquisitiva.
  • Se mide con la canasta familiar.
  • Se calcula por INEC.
  • Afecta más a familias con salario básico.
  • Ecuador 2018: 0,27%.
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5
Ejercicio 5
  • Verdadero: desempleo, analfabetismo, falta de acceso a salud generan pobreza.
  • Falso: subempleo se refiere a quienes trabajan pero con condiciones parciales o inferiores; no a quienes no tienen trabajo (eso es desempleo).
6
Ejercicio 6
  • Con: gratuidad en educación y salud, ampliación de servicios básicos en periferias y zonas rurales, entrega de Bono de Desarrollo Humano.
  • Canasta básica (75 artículos) y canasta vital (73 artículos).
  • Porque reduce la capacidad adquisitiva y afecta la calidad de vida, especialmente de los más pobres.
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1,CS.4,7,2,

  1. En tus palabras, define qué es un problema económico.

  2. Identifica cuáles son las palabras que faltan en los siguientes enunciados.

Taller Evaluación formativa

e La canasta es el conjunto de bienes y servicios que se consumen men- sualmente y que sirven para satisfacer las necesidades de un hogar. ll

El esaquella necesidad básica relacionada con la satisfacción del hambre.

La ____ es el aumento generalizado y sostenido de los precios existentes en un territorio, en un determinado período de tiempo.

son las siglas de Instituto Nacional de Estadísticas y Censos. 5

La esla situación que enfrentan las personas que carecen de los recursos necesarios para satisfacer sus necedades básicas.

La situación en la que una persona no tiene trabajo y está en edad de producir se denomina -

  1. En tu cuaderno, elabora un crucigrama con las palabras identificadas en la actividad 2.

  2. Elabora una rueda de atributos sobre la inflación.

  3. Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tus respuestas.

  4. Responde las siguientes preguntas:

La pobreza tiene como causa diferentes problemas sociales.

El subempleo hace referencia a quienes no tienen trabajo y están en edad de producir,

hutterstock, 6

¿Cómo se intentó reducir la pobreza en el Ecuador durante parte de las décadas de 2000 y 2010? ¿Cuáles son los dos tipos de canasta familiar que se distinguen en Ecuador?

¿Por qué la inflación es un problema?

Trabajo colaborativo Aia

  1. Problema-decisión. Organicen grupos de tres personas, escojan un Si un compañero tiene dificultad problema económico que afecte a su localidad y elaboren dos posibles para expresarse oralmente, pro- soluciones a ese problema. cura no interrumpirlo ni terminar

Expongan sus ideas en clase.

Actividad indagatoria Q

  1. Indaga el porcentaje de pobreza en dos países del área andina,

por él sus oraciones,

e investiga qué medidas implementaron para solucionar ese problema. Puedes encontrar información Contrasta esos datos con los de Ecuador y presenta tus conclusiones en la base de datos de la Cepal,

en clase.

que se encuentra en:

lynk.ec/9537

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