Ministerio de Educación del Ecuador

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Taller: Evaluación formativa - Sistema educativo

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Respuesta rápida

Inicial/Básica/Bachillerato caracterizados; 2) Gratuidad + escuelas; 3) SNE, art 343, autonomía académica, medio-bajo, Ciencias/Técnico, LOES=Ley Educ Superior; 4) F, V, V.

📚 exercise estudios-sociales ⭐⭐⭐ Dificultad 3/5 ⏱ 15 min lectura

Solución — Página 188

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ejercicio 1

Características de cada nivel

Inicial: acompañamiento al desarrollo integral (cognitivo, afectivo, psicomotriz) de niños de 3 a 5 años.
Básica: 10 años lectivos divididos en 4 subniveles (Preparatoria, Elemental, Media, Superior); desarrolla habilidades y destrezas.
Bachillerato: matriz de aprendizajes básicos para acceso a estudios superiores y ámbito laboral; se divide en Ciencias y Técnico.

Ejercicio 2

Dos acciones implementadas antes de 2020:

Gratuidad de matrículas, textos escolares y uniformes.
Construcción y equipamiento de escuelas + mejoramiento de la planta docente.

Ejercicio 3

El Estado ecuatoriano garantiza la educación a través del Sistema Nacional de Educación.
Según la Constitución (art. 343), debe tener centro en el sujeto que aprende, ser intercultural y respetar la diversidad de comunidades, pueblos y nacionalidades.
Autonomía responsable significa que las universidades tienen libertad para realizar su trabajo académico, administración y gestión.
Según los estudios internacionales (ERCE, PISA-D), Ecuador tiene un nivel medio-bajo en la región, con desafíos en Matemática, Lenguaje y Ciencias.
El BGU se divide en Bachillerato en Ciencias y Bachillerato Técnico.
LOES: Ley Orgánica de Educación Superior.

Ejercicio 4

Falso: las escuelas unidocentes tienen un solo profesor para todos los alumnos, no uno por alumno.
Verdadero: la educación es un derecho reconocido en la Constitución (art. 343).
Verdadero: desde mediados del siglo XX el sistema creció aceleradamente.

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Sistema de salud

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Taller Evaluación formativa

1.C5,4.8,1.

Señala una característica de cada nivel que forma parte del Sistema Nacional de Educación

en Ecuador, al » Inicial o Básica

» Bachillerato

Describe dos acciones que se habían implementado antes de la década de 2020, para fortalecer el sistema educativo ecuatoriano.
Responde las siguientes preguntas.

¿A través de qué garantiza la educación el Estado ecuatoriano?

Según la Constitución, ¿qué características debería tener la educación en el Ecuador?

¿Qué significa que las universidades posean autonomía responsable?
¿En qué nivel se encuentra la educación de Ecuador a nivel regional, según los diferentes estudios inter- nacionales realizados?
¿Cómo se halla dividido el Bachillerato General Unificado?

¿Qué significan las siglas LOES?

Señala si los siguientes enunciados son correctos o no. Justifica tu respuesta.

Las escuelas unidocentes constituyen un tipo de establecimiento educativo que cuenta con un profesor por alumno.
La educación se halla reconocida como un derecho en la Constitución del Ecuador.
Apartir de mediados del siglo XX, el sistema educativo ecuatoriano tuvo un crecimiento acelerado.

Trabajo colaborativo 4)

Retinanse en parejas y propongan dos acciones para mejorar la cali- Cuando en un grupo haya una dad de la educación en su colegio. persona con discapacidad, es

Elaboren un poster al respecto y expongan sus ideas en clase. importante establecer tiempos adecuados para presentar los

trabajos.

Actividad indagatoria

Una de las metas propuestas por el Ministerio de Educación es erradicar

rencias nvestigar

cualquier forma de violencia al interior de las instituciones educativas, Consulta la guía de acoso es- como el acoso escolar o bullying. Indaga acerca de esta problemática, colar “¡Basta de Bullying!” que se cómo afecta a los estudiantes y qué se está haciendo para combatir encuentra en la página web del este problema. Resume los datos más importantes en tu cuaderno. Ministerio de Educación.

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