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Estudios Sociales · 9 EGB · 2024
Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Ministerio de Educación del Ecuador

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Colonización comparada: economía, sociedad y evangelización

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Solución — Página 65

Estudios Sociales · 9 EGB · 2024

Se comparan aspectos económicos y sociales de las colonizaciones: en Brasil, poblaciones nómadas calificadas como 'salvajes' fueron evangelizadas por jesuitas; los ingleses ejercieron dominio sobre territorios, no personas. Económicamente, la América española se basó en la plata (mita y repartimiento); Brasil desarrolló plantaciones de azúcar con esclavos africanos; las colonias inglesas usaron plantaciones de tabaco (Virginia) y azúcar (Caribe). Socialmente, aparecieron divisiones entre repúblicas, esclavizados y libres, con grupos mestizos como pardos, mamelucos, cafusos. Se mencionan los quilombos en Brasil.

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Preguntas que la gente también hace

¿Qué fueron las Bulas Alejandrinas?
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📌 Antes de leer esto
  • Métodos de dominación colonial (página 63)
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Impacto de la esclavitud africana en América
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A En Brasil hubo personas esclavizadas que escaparon de las plantaciones de Caña y marcharon a las tierras del interior. Unos se asimilaron a las poblaciones

Las poblaciones indígenas nóma- das del Brasil fueron calificadas como"salvajes”. Esto no impidió que la monarquía portuguesa apoyara una política de misiones evangeli- zadoras para consolidar su dominio (Williamson, 2013, pp. 172-173).

La evangelización estuvo a cargo de los jesuitas. Los colonos portu- gueses, que ya habían recurrido a la captura y esclavización de indí- genas, miraron con malos ojos a los jesuitas.

A diferencia de españoles y portu- gueses, los ingleses ejercieron su dominio sobre territorios, no sobre personas. Los ingleses creían que, al ser cristianos, tenían derechos sobre las tierras de los no cristianos.

indígenas, Otros formaron sus propias comunidades, llamadas quilombos.

edad

Historia y Derecho

Las Bulas Alejandrinas fueron documentos emitidos por el

papa Alejandro VI en 1493. Allí.

se garantizaron territorios para España y Portugal y se propició la evangelización del Nuevo Mundo,

Identifica las Bulas Alejandrinas, analiza sus contenidos y expón su impacto en la conquista y evangelización del Nuevo Mundo.

A En la América española, la posición social de las personas estaba determinada por normas escritas (leyes, edictos, glosas) y normas no escritas (criterios lingúísticos, geográficos, fisonómicos).

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Economía: producción y mano de obra

La economía de la América española se basó en la extracción de plata. En las minas peruanas, la mita permitía obtener mano de obra indígena. En las minas novohispanas se obtenía mano de obra mediante repartimiento y contratación.

Desde finales del siglo XVI, varias plantaciones azucareras comenzaron a aparecer en el noreste de Brasil. La mano de obra en estas plantaciones estaba mayoritariamente compuesta por personas esclavizadas prove- nientes de África.

Las plantaciones predominaron en las colonias inglesas. En Virginia se establecieron plantaciones de tabaco. En el Caribe se expandieron las plan- taciones de azúcar. La mano de obra se componía de personas esclaviza- das provenientes de África.

Sociedad

La América española estaba dividida en la república de españoles (pe- ninsulares y criollos) y la república de indios. Con el paso del tiempo, esta división se fue desdibujando por el flujo social y territorial de indígenas y españoles, la presencia africana (personas esclavizadas) y el mestizaje.

En el Brasil, la división social básica era entre personas esclavizadas (africa- nos, indígenas) y libres (blancos). Al igual que en la América española, apa- recieron grupos mestizos, como los pardos, los mamelucos y los cafusos.

En Norteamérica primó la división entre personas esclavizadas africanas y libres (blancos). Los blancos tenían propiedades, comerciaban, tenían ofi- cios o cultivaban granjas. Los africanos trabajaban en las plantaciones o cumplían labores domésticas.

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