Después de la lectura
¿Cuáles son las ideas más importantes que transmite la primera carta?
¿Qué interpretación le das al titulo de la carta “Menos plástico, más coherencia”, después de leer el artículo?
4, ¿Qué respuesta da la revista al lector?
¿Qué cuestionamientos hace la revista en relación con las fundas que tienen la etiqueta de biodegradables
que se usan en algunos establecimientos?
¿Porqué crees que estos establecimientos realizan esta práctica? ¿Qué harías tú para solucionar el problema?
¿Estás de acuerdo con lo que plantea el autor de la carta? ¿Por qué?
¿Cuáles son los puntos de vista que defienden el lector y la revista? Encuentra las citas que los ponen en
evidencia.
El lector La revista
lo]
y MS Competencia
F
Discutan: ¿qué otro problema ha puesto en evidencia el intercambio de socioemocional
cartas entre el lector y la revista? ¿A quién le dirigirían una carta de lector Demostremos respeto por
para encontrar respuestas? ¿Qué dirían en su carta? Escriban la carta y las ideas de otros, aunque no
compártanla en clase. estemos de acuerdo con ellas.
LL.4.3.2. Construir significados implícitos al inferir el tema, el punto de vista del autor las motivaciones y argumentos de un texto.