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Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025
Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025

Ministerio de Educación del Ecuador

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Análisis: 'Clamor nacional por la justicia' y 'El sacrificio sin una recompensa'

📄 ejercicios lengua-y-literatura 🎓 EGB · 9° EGB Ecuador 🇪🇨 EC 🗣 Español
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Respuesta rápida

  1. Tema: homenaje a los periodistas asesinados; común: defensa de la libertad de prensa, memoria, justicia.
  2. (a) Síntesis emocional + demanda al Estado. (b) Compromiso generacional con la memoria.
  3. Diseño con plumas, tinta y mensaje de libertad y verdad.
📚 exercise lengua-y-literatura ⭐⭐⭐⭐ Dificultad 4/5 ⏱ 12 min lectura

Solución — Página 36

Lengua Y Literatura · 9 EGB · 2025

9
Ejercicio 9

Tema común de las cartas

El tema común es el homenaje a los periodistas ecuatorianos Javier Ortega, Paúl Rivas y Efraín Segarra, asesinados el 26 de marzo de 2018 mientras cubrían la situación en la frontera colombo-ecuatoriana.

Lo que tienen en común:

  • Hablan del secuestro y asesinato de los tres periodistas.
  • Reflexionan sobre la situación arriesgada del periodismo en Ecuador.
  • Exigen justicia y garantías para la libertad de expresión.
  • Reconocen el sacrificio de los periodistas por la verdad.
  • Adoptan un tono solemne, conmovedor y reivindicativo.
  • Llaman a la memoria colectiva para que la tragedia no se repita.
  • Reflejan la voz de la juventud ecuatoriana comprometida.
10
Ejercicio 10

Comentario de las conclusiones

a
Parte 10.a

'La justicia que el país clama es un grito desesperado, pero también rotundo, que exige libertades y garantías para expresarnos.'

Esta conclusión cumple varias funciones:

  • Síntesis emocional: condensa el sentir de la nación en una sola imagen ('grito desesperado').
  • Demanda explícita: pide al Estado libertades y garantías concretas para el periodismo.
  • Contraste retórico: 'desesperado' (vulnerabilidad) y 'rotundo' (fuerza colectiva) muestran que el dolor no debilita la exigencia, sino que la fortalece.
  • Vínculo entre periodista y ciudadano: 'expresarnos' incluye a todos, no solo a los profesionales de la prensa.
  • Llamado a la acción sin caer en violencia: pide justicia y derechos, no venganza.
b
Parte 10.b

'Mi generación está obligada a recordar esta tragedia para que no ocurra de nuevo (...) Los tres ausentes serán recordados por la historia y el corazón del pueblo ecuatoriano.'

Esta conclusión:

  • Asume un compromiso generacional: la juventud actual debe ser custodia de la memoria.
  • Conecta historia y emoción: 'la historia y el corazón' evidencian que el reconocimiento debe ser tanto oficial como popular.
  • Tiene función pedagógica: 'para que no ocurra de nuevo' propone el recuerdo como herramienta de prevención.
  • Inmortaliza a los caídos: convierte a los tres periodistas en figuras emblemáticas de la libertad de prensa.
  • Cumple con la función apelativa: interpela al lector a sumarse a esta tarea de memoria.
11
Ejercicio 11

Expresión gráfica propia sobre la libertad de prensa

Propuesta de mi expresión gráfica:

          🕊️  3 plumas blancas que vuelan

     'La verdad no se silencia'

     Una pluma quebrada en el centro
     se reconstruye con tinta roja
     que forma las palabras:

     LIBERTAD - VERDAD - JUSTICIA

     Al fondo, los nombres:
     Javier Ortega - Paúl Rivas - Efraín Segarra

     #NosFaltan3
     #LaPlumaQueNoCalla

Descripción detallada del diseño:

  • Fondo: bandera ecuatoriana en tonos suaves.
  • Tres plumas de paloma en blanco volando hacia el cielo, símbolo de paz y libertad.
  • En el centro, una pluma estilográfica quebrada cuya tinta roja escribe las palabras 'LIBERTAD - VERDAD - JUSTICIA'.
  • Debajo, los tres nombres en tipografía elegante.
  • Esquina inferior: el hashtag #NosFaltan3 y la fecha 26/03/2018.
  • Mensaje: la pluma puede quebrarse, pero la voz no se silencia; los caídos siguen escribiendo a través de quienes los recordamos.
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Preguntas que la gente también hace

¿Qué es la libertad de prensa?
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¿Cómo conmemorar a los periodistas asesinados?
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¿Qué significa #NosFaltan3?
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📌 Antes de leer esto
  • Haber leído las cartas sobre los periodistas
Siguiente tema sugerido
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📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 911 caracteres
  1. ¿Cuál es el tema de las cartas de los estudiantes en la sección Clamor nacional por la justicia? ¿Qué es lo que tienen en común?

  2. Comenta las palabras que sirven como conclusión en cada una de las cartas.

a) “La justicia que el país clama es un grito desesperado, pero también rotundo, que exige libertades y garantías para expresarnos”.

b) “Mi generación está obligada a recordar esta tragedia para que no ocurra de nuevo(...) Los tres ausentes serán recordados por la historia y el corazón del pueblo ecuatoriano”.

  1. El sentimiento por la necesidad de que se respete la libertad de expresión se ha expresado de forma gráfica de distintas maneras. Observa algunos ejemplos en: https://twitter.com/nosfaltan3. Crea la tuya en el siguiente espacio.

LL.4.3.3. Elaborar criterios crítico-valorativos al distinguir las diferentes perspectivas en conflicto sobre un mismo tema, en diferentes textos.

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