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Posibles variantes
Organizar la creación de un acordeón o libro desplegable tridimensional que compile las palabras nuevas que puedan ir conociendo en juegos de lenguaje de la tradición oral de su comunidad,elaborado con recursos artísticos diversos que puedan apreciarse al desplegar las páginas de manera continua y fluida, donde se puedan ver todas las opciones de manera simultánea.
Recurrir a radios comunitarias,universidades,normales o instituciones de educación superior que existan en la comunidad para hacer una grabación de los juegos de lenguaje de la tradición oral de su comunidad en los casos donde no se cuente con los medios tecnológicos para grabarlos,reproducirlos y/o compartirlos con la comunidad escolar y las familias de las ninas ylos ninos.
Organizar juegos del lenguaje de modo que las ninas y los ninos descubran nuevas palabras, o en otras lenguas, y se interesen por su significado. Pueden seleccionar juegos orales de distintas comunidades, como pirekuas (cantos purépechas de Michoacán),bombas yucatecas, versos de huapangos o arrullos de distintas culturas. Solicite apoyo a escuelas de enseñanza musical de la comunidad para musicalizarlos juegos.
Fuentes de consulta sugeridas
68voces(s.f.).68Voces.Disponible en https://bit.ly/3wttrUt Alas yraices (s.f.).Audioteca. Disponible en https://bit.ly/3wxxSO3 Alba,Alexandra(2016)."Libros Pop Up en el aula de clase:palabras e imágenes en movimiento", en Legenda, núm.20,vol.2.Disponible en https://bit.ly/4ctjypF Consejo Nacional de Libros de Texto Gratuitos (s.f.).Audioteca.Disponible en https://bit.ly/3USyg2U Fundación Circulo Abierto(1 dejulio de 2022).Oralitura[video]. Disponible en https://bit.ly/44leYkk National Hispanic Cultural Center (2021). Crea tu propio libro en pop-up. Disponible en https://bit.ly/3JSLJ4q Ouro, Maria(2021)."Los pop-up en la lectura: su importancia en la biblioteca de aula",en Mi Biblioteca,vol.XVll, núm.67.Disponible en https://bit.ly/3ws3d4O Pin, Lucia et al.(2021)."Uso de audiolibros para el desarrollo del pensamiento creativo en los estudiantes de básica superior",en Dominio de las ciencias, vol.7,núm.1.pp.87-100. Disponible en https://bit.ly/3yng6NV Reis de Silva, Sara y Diana Martins (2018)."Tirar, descubrire interpretar:una caracterización del libro Pull-the-tab",en Anuario de Investigacion en Literatura Infantil y Juvenil.núm.16.Disponible en https://bit.ly/4bbaPHR Vega, Lizbeth (2011). Estrategias para la promocion del desarrollo del lenguaje en niños preescolares, México, uNAm (Manuales para profesionales y padres). Disponible en https://bit.ly/4bqW83P Vernon, Sofia y Mónica Alvarado (2014).Aprender a escuchar, aprender a hablar, México, INEE. Disponible en https://bit.ly/4bAxTQl
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