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La pintura y su relación con la naturaleza

Para este reto, en comunidad, invite a las ninas y los ninos a observar pinturas de artistas mexicanos o de la localidad que tengan a la naturaleza como inspiración (considere hacer uso de los otros materiales que componen los nuevos LTG para educación preescolar). Esto tiene el propósito de que más adelante puedan crear, de forma individual y con los materiales que tengan disponibles, una obra que represente algunos elementos de su territorio: personajes, frutas, flores, animales, lugares u otros que consideren apropiados.

Se sugiere observar alguna pintura inspirada en la naturaleza, por ejemplo, Viva la vida de Frida Kahlo o Popocatépetl e lztaccihuatl del pintor José Maria Velasco Gómez. Promueva que hablen sobre lo que ven. Haga énfasis en preguntar quécreen que representó el artista, si alguien ha visto un personaje o un paisaje similares a los del cuadro y con qué materiales creen que fue elaborada la obra.Invite a apreciar detalles como los colores utilizados en la pintura y las sensaciones que les genera observarla.

Si lo considera pertinente, puede mostrar a la comunidad de aula algunos objetos del arte popular, como vasijas, sombreros, cuadros, prendas de vestir, entre otros, que tengan pintados elementos naturales o personajes de la localidad. Invite a reflexionar cómo la pintura se hace presente en la vida de las personas, en sus objetos y en aquello que quieren representar o comunicar.

Posteriormente, considere invitar a las ninas ylos ninos a dar un paseo (con el apoyo de algunos familiares) por algún espacio que cuente con áreas verdes, flora y fauna regional, en donde escuchen los sonidos del lugar y observen los elementos de la naturaleza. Pida que se fijen en el tamano, las formas y los colores de las plantas, en los insectos terrestres y en los voladores, así como en otros elementos del hábitat que llamen su atención.Con las medidas de seguridad necesarias, permita que las ninas y los ninos toquen y exploren la textura de las hojas, las piedras, la corteza de los árboles y que recolecten algunos elementos para llevar al aula sin danar la naturaleza (hojas secas,flores, frutos y ramas pequenas caidas). Si no es

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