Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 133)
Solución no disponible aún
Esta página está en proceso de revisión.
Pídela y la resolveremos antes. Sin registro.
📝 Transcripción de la página (texto seleccionable) 2365 caracteres
jAnimalitos!
De lo humano a lo comunitario
Contenido
Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y caracteristicas.
PDA: Construye y modela objetos, con control y precisión de sus movimientos; selecciona objetos,herramientas y materiales apropiados para resolver situaciones diversas.
Etica, naturaleza y sociedades
Contenido
Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
PDA:Interactúa con respeto y empatia en la naturaleza e identifica algunos elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Ejes articuladores Pensamiento critico Artes y experiencias estéticas
Descripcion
Figuras de tres animales con marcas para hacer cortes verticales y tiras de papel recortables para practicar tejido con papel.
Propósito del recurso
Que las ninas y los ninos exploren y manipulen objetos, herramientas y materiales al tiempo que llevan a cabo actividades motrices, como el ensartado,para desarrollar la coordinación y precisión de sus movimientos, además de fomentar el diálogo sobre el cuidado y la conservación de los animales.
Posibilidades de uso
Este material permite a las ninas y a los ninos..
Manipular objetos, herramientas y materiales al ensartar las tiras de papel o listón en diversas direcciones (arriba-abajo o formando figuras libres). Previo al uso del material, es necesario que la educadora o algún adulto realice los cortes necesarios, según las marcas.
)Utilizar otros materiales, además de tiras de papel, listón o agujetas para desarrollar la habilidad de tejer.
山Clasificar los animales por sus caracteristicas y reconocer similitudes y diferencias.
Detonar procesos de indagación y diálogo sobre el cuidado de los animales.
Dialogar sobre la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, y cómo algunos de éstos son más sencillos de realizar a medida que crecen y de acuerdo con los cambios fisicos que presentan.
)Crear y compartir narraciones en las cuales los personajes sean los animales presentados.
Considerar sacar fotocopias o plastificar el material para que sea de uso recurrente y tenga mayor durabilidad.
132
O
TERCER GRADO

Otros libros recomendados

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
72 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
51 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 2° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.

Jugar e imaginar con mi material manipulable de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
88 págs.

Láminas de diálogo con manifestaciones culturales y artísticas. Fase 2 Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
22 págs.

Explorar e imaginar con mi libro de Preescolar. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
59 págs.

Múltiples lenguajes. Libro de Educación Preescolar Grado 3° Ciclo Escolar 2025 - 2026
SEP/CONALITEG
163 págs.
