Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 49)
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Propósito del recurso
Que las ninas y los ninos identifiquen algunos de sus derechos,los relacionen con situaciones cotidianas y expresen cómo los viven, para reconocer su importancia.
Posibilidades de uso
Este material permite a las ninas y a los ninos...
》Identificar los derechos que se representan en las imágenes y dar ejemplos concretos sobre su aplicación.
Plantear situaciones hipotéticas en las que alguna nina o algún nino no ejerza alguno de sus derechos, y dialogar sobre las consecuencias.
）Dialogar sobre las responsabilidades que asumen con relación al ejercicio de sus derechos;por ejemplo, establecer acuerdos de convivencia con su familia como respetar los horarios y espacios destinados para jugar.
48
O
SEGUNDO GRADO
Hablemos de nuestros derechos/Pp.34-35
| Etica, naturaleza y sociedades | Ética, naturaleza y sociedades | Ejes articuladores | ||
| Contenido | PDA | Contenido | PDA | |
| Los derechos de ninas y ninos como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacifica. | Expresa lo que entiende acerca de los derechos de ninas y ninos, dice cómo los vive y disfruta en situacio- nes cotidianas, y escucha cómo lo hacen sus pares. ldentifica algunas situaciones en las que sus derechos y los de otras ninas y otros ninos, no son respetados. | La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclu- sión y el respeto a la diversidad. | Acuerda con su familia, pares y otras personas, las responsabi- lidades que tendrá en su hogar y escuela, y explica por qué es importante cumplirlas. | Pensamiento critico Vida saludable |
2Expresar, por medio de un dibujo o una anécdota,cómo es la convivencia en familia o en la escuela,con el fin de dialogar e identificar los derechos que fortalecen la convivencia pacifica.
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