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Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 45)

📄 otro posibilidades de trabajo para la accion transfor 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 45 de Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Propósito del recurso

Que las ninas y los ninos describan cómo se transforman los ingredientes durante la mezcla al realizar una masa, para conocer los cambios y el comportamiento de los materiales.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

小Reconocer los objetos y materiales de su entorno que son necesarios para la preparación de una masa.

Explicar procedimientos sencillos en orden, por ejemplo: recopilar ingredientes, mezclar, amasar,separar la masa, colocar color y modelar.

Observar los cambios que sufren los ingredientes durante el proceso de la realización de masa.

宁Explicar las características de los materiales y cómo se comportan al ser modificados.

Realizar producciones artísticas con la masa obtenida.

Presentar su creación y compartir qué representa, por qué decidieron hacerla, cómo se llama y otros elementos que las ninas ylos ninos decidan.

)Experimentar la mezcla con otros materiales para la creación de masas para modelado.

44

O

SEGUNDO GRADO

jManos a la masa!/Pp.26-27

Saberes y pensamiento cientificoLenguajesEjes articuladores
ContenidoPDAContenidoPDA
Caracteristicas de obje- tos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.Percibe y describe cómo cambian los objetos y materiales de la naturaleza y de su entorno, al manipularlos o modificar sus condiciones,al modelar con masa, al observar cómo se derrite un helado si se deja al sol o cómo se mezclan los ingredientes para hacer un pastel.Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artisticos.Combina elementos de los lenguajes artisticos, tales como formas, colores, texturas, tamanos, lineas, sonidos, música, voces, entre otros, en pro- ducciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.Pensamiento critico Artes y experiencias artisticas

Describir los cambios de la masa durante su manipulación y también al modificar las condiciones de los ingredientes utilizados.

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