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Página — Posibilidades De Trabajo Para La Accion Transfor 1 años (pág. 92)

📄 otro posibilidades de trabajo para la accion transfor 🎓 preescolar · 1° Inicial México 🇲🇽 MX 🗣 Español
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Página 92 de Posibilidades de trabajo para la acción transformadora y el codiseño. Ficheros. Fase 2  Libro de Educación Preescolar Grado 1°, 2°, 3°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Titeres

Lenguajes

Contenido

Narración de historias mediante diversos lenguajes,en un ambiente donde ninas y ninos participen y se apropien de la cultura, a través de diferentes textos.

PDA: Describe lugares o personajes delas historias o textos literarios que conoce y los relaciona con personas, paisajes y otros elementos de la comunidad.

Contenido

Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artisticos.

PDA: Produce expresiones creativas para representar el mundo cercano, experiencias de su vida personal,familiar, la naturaleza que le rodea o creaciones de su imaginación, recurriendo a los distintos recursos de las artes.

De lo humano y lo comunitario

Contenido

Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y caracteristicas.

PDA: Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamanos.

Ejes articuladores

Artes y experiencias estéticas

Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Descripcion

Titeres para que las ninas y los ninos los personalicen y los manipulen.

Proposito del recurso

Que las ninas y los ninos inventen, narren y representen historias utilizando titeres personalizables para enriquecer sus habilidades lingüisticas, y pongan en práctica la producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artisticos.

Posibilidades de uso

El material permite a las ninas y a los ninos...

)Manipular los titeres integrando los elementos de su agrado. Se les puede colocar pinzas de madera para que abran y cierren la boca, incorporar palitos de madera, abatelenguas, ramas de árbol o cualquier otro elemento que sea parte de su territorio para sostenerlos y moverlos.

Representar y dramatizar historias que formen parte de sus vivencias, o de eventos personales o familiares.

Proponer formas adicionales de representación,como el teatro guinol o de sombras, a partir de sus creaciones.

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