Atención a la diversidad

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Guia Docente · Preparatoria · 2024

Atención a la diversidad

El currículo nacional:

Flexible
Abierto
Diversificado
Integrador
Significativo
Participativo

El proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como meta la formación de individuos capaces de impactar en su entorno y solucionar problemas en diversos y desafiantes contextos, empleando conocimientos, habilidades, valores y actitudes, atendiendo a la diversidad de la población estudiantil en todos los contextos educativos:

a. A nivel de la institución educativa

El Plan Educativo Institucional (PEI) es el principal instrumento de gestión educativa. Contiene la identidad, el diagnóstico de la comunidad educativa, la propuesta de gestión y la propuesta pedagógica.

b. A nivel de aula

Atención a estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas a discapacidad	Atención a estudiantes con necesidades educativas específicas NO asociadas a discapacidad
- A nivel curricular propiamente dicho - A nivel de acceso - A nivel pedagógico	- A nivel curricular propiamente dicho - A nivel de acceso - A nivel pedagógico

En el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas o no a la discapacidad, se requiere realizar adaptaciones curriculares de acuerdo con la necesidad educativa específica, para lo cual se plantean los siguientes ejemplos:

Diagrama 1

Niveles de atención a la diversidad

mindmap
  root((Atención a la diversidad))
    Currículo
      Flexible
      Abierto
      Diversificado
      Integrador
      Significativo
      Participativo
    Institución
      PEI
    Aula
      NEE asociadas a discapacidad
      NEE no asociadas a discapacidad

Tablas

NEE asociadas a discapacidad	NEE NO asociadas a discapacidad
Curricular propiamente dicho	Curricular propiamente dicho
De acceso	De acceso
Pedagógico	Pedagógico

Glosario

PEI: Plan Educativo Institucional, instrumento principal de gestión educativa de una institución.
NEE: Necesidades Educativas Específicas, asociadas o no a discapacidad.
adaptación curricular: Modificación del currículo para responder a necesidades específicas del estudiante.
currículo flexible: Currículo que se adapta a contextos y necesidades diversas.

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• Ver pág. 26: Continuación: ejemplos de adaptaciones curriculares.

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Adaptaciones para complementar las actividades y atención a la diversidad

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22 ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD

El currículo nacional:

e Flexible

e Abierto

e Diversificado e Integrador

e Significativo e Participativo

El. proceso de enseñanza-aprendizaje tiene como meta la formación de individuos capaces de impactar en su entorno y solucionar problemas en diversos y desafiantes contextos, empleando conocimientos, habilidades, valores y actitudes, atendiendo a la diversidad de la población estudiantil en todos los contextos educativos:

a. A nivel de la institución educativa El Plan Educativo Institucional (PEI) es el principal instrumento de gestión educativa. Contiene la identidad, el diagnóstico de la comunidad educativa, la propuesta de gestión y la propuesta

pedagógica.

b. A nivel de aula

Atención a estudiantes con necesidades Atención a estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas a educativas específicas NO asociadas a discapacidad. discapacidad.

e Anivel curricular propiamente dicho e A nivel curricular propiamente dicho

e A nivel de acceso e A nivel de acceso

e Anivel pedagógico e Anivel pedagógico

En el caso de estudiantes con necesidades educativas específicas asociadas o no a la discapacidad, se requiere realizar adaptaciones curriculares de acuerdo con la necesidad educativa especifica, para lo cual se plantean los siguientes ejemplos:

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