Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 52)
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Capitulo 2
Al finalizar la sesión, los estudiantes escriben de manera individual sus reflexiones sobre cómo están usando sus redes sociales, mencionando sus beneficios y posibles riesgos. Para ello, emplean Ia información obtenida durante el desarrollo de la actividad.
Recursos y materiales: Computadoras con conexión a internet; proyector multimedia;bitácora; lapiceros; Ficha de análisis formal; cuadro de preguntas; fascículo Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales; espacio virtual del área de Arte y Cultura. Estrategias: Trabajo en pares, toma de apuntes, análisis de contenido audiovisual. Espacio educativo: Aula de Innovación Pedagógica.
Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección Arte para Aprender
| Cuadro de preguntas | |||
| Reacciones iEn qué te hizo pensar primero el video?iQué te hizo sentir? | Interpretaciones iQué de importante encontraste en el video?, ipor quélo dices? | Comentarios iQué opinas sobre cómo trata video el uso de las redes sociales? | |
| Entrevistado 1 | |||
| Entrevistado 2 | |||
| Entrevistado 3 | |||
| Mis conclusiones a partir de las respuestas | |||
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