Página — Educacion Artistica SECUNDARIA (pág. 48)

Capitulo 2

Luego, los estudiantes retornan al Aula de Innovación Pedagógica para subir sus fotografías y videos al espacio virtual del área de Arte y Cultura. EI docente elige algunos videos del Minuto Lumière para visualizarlos con todo el grupo de estudiantes. A continuación, algunos estudiantes voluntarios comentan sobre qué les dicen las imágenes de los videos.

Para finalizar, el docente menciona que la próxima semana organizarán las fotografias que tomaron y solicita a los estudiantes registrar sus reflexiones y experiencias en sus bitácoras.

Recursos y materiales: Computadora(s), tabletas digitales o celulares, bitácora,papelógrafos, plumones, lápiz, lapiceros, fascículo Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales y espacio virtual del área de Arte y Cultura.

Estrategias: Trabajo colaborativo, aprendizaje por la acción, toma de apuntes,elaboración de organizadores visuales.

Espacios educativos: Aula de Innovación Pedagógica, patio.

Semana 3

Actividad: iQué nos muestra el video?

Al iniciar la actividad, los estudiantes dialogan y recuerdan lo aprendido en la semana anterior, a partir de las preguntas que les plantea su docente: jcon qué elementos de las artes audiovisuales experimentaron?, icómo lo hicieron? Qué ejercicio les pareció más complicado y cuál disfrutaron más y por qué?

A continuación, los estudiantes se reunen con el compañero con quien trabajaron la semana anterior para organizar las imágenes que subieron al espacio virtual del área de Arte y Cultura.Para ello, utilizan un programa de presentación que les permita acomodar las imágenes y añadir en la parte inferior una leyenda que mencione el o los elementos visuales de cada imagen. Con ese fin, el docente asigna una computadora a cada par de estudiantes y les menciona que, si tienen alguna duda, pueden revisar el capítulo 3 del fascículo Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales, que se encuentra en el escritorio de la computadora asignada. Al terminar, cada par de estudiantes sube el archivo al espacio virtual del área.

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección Arte p

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