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Tarjeta de respuestas y ficha técnica: análisis del video 'Los seguidores que tú no ves'

📄 teoria educacion-artistica 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Tarjeta de respuestas: impresiones de sorpresa y reflexión; el video cumple su propósito preventivo; usa primeros planos, iluminación fría y montaje con giro; beneficios: conexión; riesgos: falsa popularidad y soledad. Ficha técnica: título, año, autor, tipo y recursos del video.

📚 theory educacion-artistica ⭐⭐ Dificultad 2/5 ⏱ 6 min lectura

Solución — Página 49

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024

1
Ejercicio 1

Tarjeta de respuestas: responder las preguntas sobre el video Los seguidores que tú no ves (Unicef España, 2017).

a
Parte 1.a

¿Cuáles son sus primeras impresiones sobre el video?

  1. El video impacta por su tono directo y su estética de thriller: muestra a un adolescente que cree tener miles de seguidores.
  2. La revelación final (los seguidores son bots o cuentas falsas) genera desconcierto y reflexión sobre la diferencia entre popularidad virtual y vínculos reales.

Respuesta orientativa: El video sorprende y desconcierta; transmite una sensación de soledad disfrazada de popularidad y deja una advertencia sobre la brecha entre la vida digital y la real.

b
Parte 1.b

¿Cómo se sintieron al verlo?

  1. Identificación con el protagonista por el uso cotidiano de redes sociales.
  2. Incomodidad o preocupación al descubrir que los seguidores no eran personas reales.

Respuesta orientativa: Los estudiantes suelen sentirse identificados al inicio y luego incómodos o preocupados al comprender que la validación digital puede ser vacía o falsa.

c
Parte 1.c

¿Creen que es un video que cumple su propósito?, ¿por qué?

  1. El propósito es prevenir sobre el uso irreflexivo de las redes sociales.
  2. Lo cumple porque usa un relato breve, cercano y con giro final que invita a la reflexión.

Respuesta orientativa: Sí, cumple su propósito preventivo porque combina narrativa audiovisual atractiva con un mensaje claro sobre los riesgos de las redes sociales.

d
Parte 1.d

¿Qué elementos visuales del lenguaje audiovisual encontraron?, ¿cómo son utilizados en el video?

  1. Planos: primeros planos del rostro del protagonista para mostrar emociones.
  2. Iluminación: tonos fríos y sombríos que refuerzan la soledad.
  3. Montaje: ritmo creciente hacia el giro final.
  4. Sonido: música tensa y silencios que subrayan la revelación.

Respuesta orientativa: Se identifican primeros planos, iluminación fría, montaje con giro y banda sonora tensa; todos los recursos se usan para generar suspenso y reforzar el mensaje sobre la soledad digital.

e
Parte 1.e

¿Qué beneficios y riesgos sobre el uso de las redes sociales encontraron en el video?

  1. Beneficios: conexión con otros, acceso a información, expresión personal.
  2. Riesgos: dependencia de la validación, seguidores falsos, aislamiento, pérdida de contacto con la realidad.

Respuesta orientativa: El video muestra como beneficio la aparente conexión social, pero enfatiza riesgos como la falsa popularidad, la soledad y la dependencia emocional de los likes.

f
Parte 1.f

¿Qué le aconsejarían a otro adolescente como ustedes sobre el uso de las redes sociales?

  1. Usarlas con criterio y tiempo limitado.
  2. Verificar la identidad de los contactos.
  3. Priorizar vínculos presenciales y actividades fuera de pantalla.

Respuesta orientativa: Se aconseja usar las redes con responsabilidad, cuidar la privacidad, no medir el valor personal por los seguidores y mantener espacios de convivencia real.

g
Parte 1.g

¿Qué preguntas les generó el video?

  1. ¿Cuántos de mis seguidores son reales?
  2. ¿Cómo afecta la búsqueda de likes a mi autoestima?
  3. ¿Qué haría si descubriera que mi popularidad digital es falsa?

Respuesta orientativa: El video genera preguntas sobre la autenticidad de los seguidores, el impacto de las redes en la autoestima y la diferencia entre fama digital y relaciones significativas.

2
Ejercicio 2

Ficha técnica del video corto seleccionado (spots publicitarios, videoclips, cortometrajes u otros).

  1. Título del video: se escribe en la pizarra para evitar repeticiones.
  2. Año de publicación.
  3. Autor o productora.
  4. Tipo de video: spot publicitario, videoclip, cortometraje u otro.
  5. Tema o mensaje principal.
  6. Recursos audiovisuales empleados (planos, música, color, montaje).
  7. Relación con el uso de las redes sociales.

Respuesta orientativa: La ficha técnica debe registrar título, año, autor, tipo de video, mensaje y recursos audiovisuales, permitiendo comparar cómo distintos formatos abordan el uso de las redes sociales.

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📌 Antes de leer esto
  • • Nociones básicas de lenguaje audiovisual (planos, sonido, montaje)
  • • Uso básico de internet y reproducción de videos
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