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Ficha técnica para el análisis de contenidos audiovisuales

📄 teoria otro 🎓 secundaria Secundaria Perú 🇵🇪 PE 🗣 Español
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Respuesta rápida

Ficha técnica: 12 campos (título, director, país, año, género, duración, idiomas, reparto, técnica, escenarios, personajes, sinopsis). Bitácora al finalizar. Recursos: video, PC, proyector, ficha. Estrategias: trabajo en pares y análisis. Espacio: Aula de Innovación Pedagógica.

📚 theory otro ⭐ Dificultad 1/5 ⏱ 4 min lectura

Solución — Página 50

Orientaciones pedagógicas para el uso de la colección arte para aprender para docentes de Arte y Cultura de Educación Secundaria · 2024

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Ejercicio 1

Completa la ficha técnica para el análisis de un contenido audiovisual.

  1. Se trata de un formato de registro que el docente entrega a los estudiantes para sistematizar la información de la obra audiovisual que analizarán.
  2. Los campos solicitados son: Título, Director(es), País de origen, Año, Género, Duración, Idiomas, Reparto (narrador o personas que participan), Técnica empleada, Escenario(s) principales de la historia, Personaje(s) principal(es) y Sinopsis o resumen.
  3. Como ejemplo orientativo, se completa con una obra audiovisual peruana de referencia:
Campo Respuesta orientativa
Título La teta asustada
Director(es) Claudia Llosa
País de origen Perú
Año 2009
Género Drama
Duración 94 min
Idiomas Español y quechua
Reparto Magaly Solier, Susi Sánchez, Efraín Solís
Técnica empleada Cine de ficción, fotografía naturalista
Escenario(s) principales Lima y una comunidad andina
Personaje(s) principal(es) Fausta
Sinopsis o resumen Fausta, una joven quechua que vive en Lima, carga con el miedo heredado de su madre y busca sanar su historia familiar.
Respuesta

ficha técnica completa con los 12 campos solicitados.

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Ejercicio 2

¿Qué deben hacer los estudiantes al finalizar la sesión?

  1. El texto indica que los estudiantes usan su bitácora.
  2. En ella toman nota de sus avances, ideas y pensamientos sobre lo tratado en la sesión.
Respuesta

registrar en su bitácora avances, ideas y pensamientos sobre lo trabajado.

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Ejercicio 3

¿Qué recursos, estrategias y espacio educativo se emplean en esta sesión?

  1. Recursos y materiales: video; computadoras con conexión a internet; proyector multimedia; bitácora; lápiz o lapicero; cuadro de recojo de información; tarjeta de respuestas; ficha técnica; fascículo Aprendemos a través del lenguaje de las artes audiovisuales; espacio virtual del área de Arte y Cultura.
  2. Estrategias: trabajo colaborativo en pares, diálogo, toma de apuntes y análisis de contenido audiovisual.
  3. Espacio educativo: Aula de Innovación Pedagógica.
Respuesta

recursos audiovisuales y digitales; estrategias colaborativas y de análisis; Aula de Innovación Pedagógica.

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Ejercicio 4

¿Qué es el género audiovisual según la nota al pie?

  1. La nota 5 define los géneros como categorías que permiten clasificar contenidos según las características de la historia que narran: sus patrones, formas, estilos y estructuras.
  2. Señala que manifestaciones como la literatura, el teatro y el cine comparten géneros como la comedia y el drama.
  3. Sugiere revisar los recuadros "¿Sabías que...?" y el glosario del fascículo para conocer otros géneros.
Respuesta

son categorías de clasificación de contenidos según las características de la historia narrada.

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📌 Antes de leer esto
  • • Conocer los elementos básicos del lenguaje audiovisual
  • • Saber identificar personajes, escenarios y trama de una historia
  • • Manejo básico de una bitácora de trabajo
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