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Página — Nuestro Libro De Proyectos Tomo I 1 (pág. 111)

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Página 111 de Colección Ximhai. Nuestro libro de Proyectos. Tomo I.   Libro de Educación Telesecundaria Grado 1°  Ciclo Escolar 2025 - 2026
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Etapa 3.

jUna propuesta de solución!

Reconozcan, en comunidades, las problemáticas seleccionadas y dialoguen sobre las acciones a implementar para atenderlas.

Analicen los siguientes horizontes de expectativas y elijan alguno, pues les servirá de orientación para el desarrollo de su proyecto.

Etapa 4.

Paso a paso

Para el desarrollo del proyecto, en asamblea,identifiquen y analicen aquellas acciones necesarias para lograr el horizonte de expectativas planteado. A continuación, se les proponen algunas actividades.Es importante establecer acuerdos y compromisos.

Investigar diversos textos de comunidades diferentes a la suya que relaten cómo se resolvieron algunas problemáticas comunitarias.

Elegir un texto y determinar, de acuerdo con sus caracteristicas, a qué tipo de texto literario o informativo corresponde.

Leer cuidadosamente el texto y subrayar las ideas principales.

Dialogar sobre la información de cada texto seleccionado: el lugar, la problemática que se presenta, las acciones implementadas para su solución y el aprendizaje que logran.

-Realizar un encuentro entre diferentes actores de la comunidad escolar para presentar las posibles acciones de atención implementadas en la comunidad, mismas que puedan ser empleadas para resolver problemas en otros entornos.

La participación activa y comprometida de cada integrante es clave para el resultado del proyecto.

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👩

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Luis Eduardo Garcia Medel, TLAxCAUA

Horizonte de expectativas 1Horizonte de expectativas 2
Seleccionar un texto literario e informativo en el cual se describa cómo se resuelve una determinada situación en una comunidad. Exponerlo en un encuentro breve para visualizar posibilidades de atención a otras problemáticas del entorno.Investigar con personas de la comunidad sobre la organización de encuentros para plantear y convenir soluciones a problemáticas del entorno.
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